第13章内能复习教案。
教学目标】1、知道什么是内能，物体的内能是不同于机械能的另一种形式的能量。
2、知道物体温度改变时，内能随之改变；能通过**活动，认识改变物体内能的途径。
3、知道热量的初步概念及热量的单位——焦耳。
4、了解比热容概念、符号及单位，会根据比热容能进行热量的计算。
教学重点】内能与什么有关？
比热容的含义及相关的热量计算。
教学难点】比热容的含义及相关的热量计算。
教学方法】问答法、讨论法、练习法。
教具】多**及课件，练习题。
教学过程】1、板书课题：第十三章内能。
知识梳理。1.物体的内能。
1）定义：物体内所有分子由于而具有的 ，以及分子之间的总和。
2）物体的内能与有关，同一物体温度升高时，内能。
3）改变内能的两种途径是。
2.热量及热传递。
1）热量：物体通过的方式所改变的 。
2）热传递的条件是物体之间有 ，内能由向传递。
二．科学**：物质的比热容。
1．比热容。
1）定义：单位质量的某种物质所吸收的 。
2）单位： ，符号： 。
2．水的比热容。
水的比热容是 ，物理意义是：1kg的水温度需吸收的热量。
3． 热量的计算。
1）物体吸收热量公式2）物体放出热量公式。
三．例题。1、在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，棉花燃烧起来了。为什么？
2、将一根铁丝反复弯折数十次，铁丝被弯折处发热。分析其原因。
3、下列几种说法正确的是（ ）
a．温度高的物体比热容大 b．吸热多的物体比热容大。
c．比热容大的物体吸热多，比热容小的物体吸热少 d．水的比热容比冰的比热容大。
4、在城市修建人工湖，不但可以美化环境，而且能有效调节气温，这是由于水的﹍﹍﹍较大，在同样受热或冷却时，温度变化﹍﹍﹍的缘故。
5、某中学为学生**开水，用锅炉将200kg的水从25℃加热到100℃，【水的比热容为4.2×103j/(kg ℃)试求：锅炉内200kg的水吸收的热量是多少焦耳？
四、练习。1、摩擦生热的实质是利用___改变物体内能的过程。
2、热传递的过程中，物体吸收或放出能量的多少就是___热传递发生的条件是在热传递中，高温物体将能量向___传递，直至各物体。
3、指出下列事例中改变物体内能的方式：
1）冷天用热水袋取暖，人体感以暖和___
2）比赛中，从竿的顶端滑到底端时手感到发热。
3）密封的空气被压缩时温度升高___
4）火炉上烤饼子，饼子变热。
5）用挫刀挫铁块，铁块变热。
6）把烧热工件放到冷水中，工件会凉下来。
4、冬天觉得手冷时，常将两手掌紧贴后搓一搓，并向手上呵气，就会觉得暖和些。试说明这样做的道理，并说明这两种做法的区别是什么？
5、沙漠地区在日光照射下，要比湖泊湿地处温度升高得快，这是因为（ ）
a．沙石吸热多b．沙石的比热容小。
c．沙石的密度大d．沙漠地区日照时间长。
6、下列说法正确的是（ ）
a．一杯煤油用掉一半，它的比热容减为原来的一半
b．温度升高多的物质，比热容一定大。
c．给物体加热，物体的比热容增大。
d．相同质量的水和煤油，吸收相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度
板书】第13章复习。
1、内能定义因素改变方法。
内能 2、比热容定义含义，举例，水的比热容。
3、热量计算。
九年级物理第十三章内能复习学生教案
第十三章内能。第1节分子热运动。不同的物质互相时，会发生彼此进入对方的现象，物理上把这种现象叫做扩散。扩散现象说明分子之间同时分子在永不停息地做。扩散现象的实质是。例1.下面一些现象中属于扩散现象的有多选 a.金秋八月，校园里处处桂花飘香 b.将糖投入一杯水中，水变甜了。c.烟从烟囱里冒出来d.扫地...
人教版物理九年第十三章《内能》学案 物理知识点总结
第十三章内能。第一节分子热运动导学案。教材分析。教材首先介绍物质是由分子 原子组成的知识，并对分子大小进行讨论，使学生对分子的体积小 数量大留下深刻印象。然后，通过演示扩散现象，使学生从宏观现象出发，通过推理来感知一切物质的分子都在不停地做无规则运动。通过红墨水在热水和冷水中扩散快慢的比较，让学生讨...
第十三章《内能》辅导讲义,九年级物理复习
第十三章内能。模块一 知识点归纳。1.物质的构成 1 构成 常见的物质是由极其微小的粒子构成的。如水珠是由 构成的。2 大小 人们通常以 m为单位来度量分子。2.分子热运动 1 扩散现象 定义 不同的物质在互相 时彼此进入 的现象，如荷叶飘香。发生条件 可以在间进行。2 热运动。定义 一切物质的分子...