第二单元课时作业。
敬业与乐业。
1．给加粗字注音。旁骛佝偻解剖扯直（ ）
2．根据注音写字。亵dpián进教hujiǎn择（ ）
3．解释下列句中加粗的词。
1）我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。
敬业乐群断章取义。
2）但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。
理至易明。3）我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
强聒不舍。4．根据课文填空。
1）孔子说：“饱食终日难矣哉！”
2）我便一点不迟疑答道：“百行业为先。
3）孔子自述生平，说道：“其为人也不知老之将至云尔。”
5．请你根据课文和自己的理解回答问题。
作者认为乐业的理由是什么？
一）课内阅读。
阅读下列文字，回答文后问题。
第一要敬业。……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。……孔子说：
“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。
6．选文作者的观点是什么？
7．什么是“敬”？
8．为什么该敬业？
9．作者引用曾文正的名言属于___论证，其目的是什么？
10．怎样理解画线句子？请结合实例谈谈。
11．作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好？为什么？
12．“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者这一标准来衡量，你能从身边举一个例子吗？并加以短评。
纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
一、 基础字词。
一）重点字识记。
冥诞陨落曙光灵柩诉讼深邃
蕴涵睿智恪尽职守。
二）重点词语掌握。
陨落： 曙光： 灵柩： 盲目： 媚上欺下。
睿智恪尽职守肃然起敬。
猖狂。二、文学知识。
一）伏尔泰， 国启蒙家、 家、 家。主张开明的君主政治，强调自由和平等。代表作有等。
二）卢梭， 国启蒙家、 家、 家、 家。主要著作有等。
三）狄德罗， 国启蒙家、 家、 家、 家。他亲自组织编纂。
四）孟德斯鸠， 国启蒙家、 家。他提出的学说，主张开明君主立宪制与信仰自由，要求宗教改革。
、给下列加粗字注音，或根据拼音写汉字。
陨（ ）落灵柩（ ）睿（ ）智mí（ 留之际 kè（ 尽职守 jiān（ ）而有之。
、伏尔泰是国启蒙思想家、 家、 家。主张开明的君主政治，强调自由和平等。代表作有和《形而上学论》等。《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是国文学家 。
、下面一句话中的“过去”和“未来”分别象征什么？“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒、受到未来的祝福。”“过去”象征未来”象征。
阅读下面的课文节选，回答问题。
一百年前的今天，一颗巨星陨落了。……让１８世纪来帮助１９世纪吧。
、作者雨果认为伏尔泰“是整整一个时代”的原因是什么？（不超过５５个字）
、伏尔泰的“微笑”表现了他哪三个方面的特点？分析并简要回答。
、“一个新的纪元”指的新纪元。（答案不超过１５个字）
、下列说法，与原文不合的一项是（ ）
、本文是一篇演讲稿，是雨果为纪念法国著名启蒙思想家和杰出的讽刺作家伏尔泰逝世一百周年在伏尔泰墓前发表的演讲。
、路易十四时代之后，法国进入了伏尔泰时代。
、“一个新的纪元以伏尔泰开始”是极言伏尔泰在历史上的地位和深远影响，而不是一个客观史实的陈述。
、作为一个公民既要行使权利又要履行义务，在这两方面都必须取得进步，这也是伏尔泰对每个人提出的要求。
、你最推崇的伟人是谁？试结合其思想精华、伟大的人格、对社会的贡献等某一方面简要谈谈推崇他（她）的原因。（８字左右）
傅雷家书两则。
一、基础知识训练。
１、给加粗字注音：谀词（ ）羲皇（ ）枘凿（ ）借鉴（ ）
、根据注音写字：yōng 碌（ ）刻骨 míng 心（ ）灰 jìn （ 滔滔不 ju
、解释下列句中加粗的词：
何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。
扶掖。 形式和内容的枘凿，自己内心的许许多多不可预料的矛盾，都在前途等着你。
枘凿。 他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
重蹈覆辙。 多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明。
自知之明。、根据课文填空：
成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠 ，一半靠 ，但只要 ，就不怕 ，不怕 ，不怕打击──不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的──打击；从此以后你可以孤军奋斗了。
、请你根据课文和自己的理解回答问题：
从这两封信可以看出傅雷与儿子有“父子如朋友”的境界，你能从文中找出一两处“证据”吗？
二、课内阅读阅读下列文字，回答文后问题：
９５４年１０月２日。
聪，亲爱的孩子。……个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。……拿出这封信来重读几遍。
６、从选文中可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？
７、在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？
８、文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好？为什么？
、作者提到克利斯朵夫的目的是什么？
１０、我以前在信中和你提过感情的 ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”其中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀？
１、怎样理解文中画线的语句？请联系实际谈谈看法。
致女儿的信。
1．给加粗字注音。一抔（ ）忐忑（ ）宿愿（ ）刹那间（ ）2．根据注音写字。
繁yǎn（ ）zhù立（ ）繁zhí（ bó然大怒（ ）
3．解释下列句中加粗的词。
1）千百万女性，尤其那些14岁的少女，怀着一颗忐忑的心在思考着。忐忑。
2）一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有！化为乌有。
3）上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还含有一种新的东西。
无与伦比。4）上帝怒不可遏。怒不可遏。
4．填空。苏霍姆林斯基是前苏联___代表作有等，收在《苏霍姆林斯基选集》里。
5．请你根据课文和自己的理解回答问题。
作者的爱情观是什么？
阅读下列文字，回答文后问题。
“什么是爱情？……上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。这种美胜过天空和太阳、大地和麦田——胜过上帝所创造的一切。
……便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了。
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