第四单元燃料与燃烧第一节燃烧与灭火。
导入新课]燃烧是生活中常见的现象，我们的家庭中每天都利用燃料燃烧放出的热量做饭，取暖，但有时发生的燃烧是我们所不愿意看到的，请阅读课本82第一部分，谈谈你的感想，你还听说过哪些类似的事情？
阅读]学生阅读、讨论、回答。
讲述]从同学们的回答可以看出，大家有着很深的同情心，还需要掌握一定的本领，才能保护自己、救助别人。
板书]一、灭火的原理。
活动天地]看课本82—83四幅**，在此情景下，你会采取什么样的方法来灭火？
讨论]学生交流讨论，完成83页填表。
讲述]通过同学们的讨论分析可以看出，常用的灭火方法无非是运用了三方面的原理，降低温度、隔绝氧气、移走可燃物。只要切断其中的一条途径，就可以达到灭火的目的，由此，你能分析得出物质着火燃烧的条件吗？
讨论]学生交流讨论，归纳总结。
1、 燃烧。
条件：⑴物质具有可燃性；⑵可燃物与氧气接触；⑶可燃物的温度达到其自身的着火点。
提问]回想以下前面学过的物质跟氧气反应的现象，结合以上的内容，你认为什么是燃烧呢？
回答]同学思考回答。
定义：可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。
2、 灭火。
讲述]根据物质燃烧必须满足的三个条件，灭火的原理就非常明确了。
原理：方法：
练习]师生共同讨论完成84**测试。
讲述]以上我们根据燃烧的条件讨论了灭火的方法。但有时我们希望燃烧更剧烈一些。如火箭上天、焊接金属等，如何才能促进可燃物迅速燃烧呢？
板书]二、促进燃烧的方法。
实验]演示课本84活动天地中的实验：乙炔在空气中燃烧和在氧气中燃烧。
学生观察实验现象，思考。
回答]学生回答实验现象，并填入课本表中。
讨论]为什么乙炔在空气中燃烧冒黑烟，在氧气中燃烧不冒黑烟？
师生共同讨论，交流。
练习]学生写出乙炔在空气中燃烧的文字表达式，乙炔+氧气==二氧化碳+水。
板书]增大氧气的浓度；增大可燃物与氧气的接触面积。
活动天地]完成活动天地中的练习。
板书]三、**是如何发生的。
实验]教师演示86页实验**。学生观察实验，思考。
提问]为什么刚开始氢气安静燃烧，过一会却发生**？
阅读]学生阅读、思考、讨论、回答。
阅读87页多识一点。
小结]练习] 课本87**测试。
作业] 课本88挑战自我。
九年级化学燃烧与灭火
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