九年级化学燃烧与灭火基础练习

第四章燃烧燃料。

课时1 燃烧与灭火(1)

自学导航。1. 想一想：你能回忆起曾经见到的燃烧实例和现象吗？把它们一一列举出来，如用来煮饭用的煤炉火、伊拉克战场上的烈火。

其中能为人类带来好处的燃烧实例有。

给人类带来危害的有。

2. 读一读：燃烧是一种的的化学反应。

燃烧必须同时满足三个条件：

1）物质具有。

2）可燃物要与接触；

3）可燃物的温度要达到。

3. 议一议：可燃物完全燃烧的条件是：氧气要。优点：燃烧得，放出的热量。不完全燃烧带来的弊端有：燃烧，放热，生成___和小的等物质。

例如：含碳燃料不完全燃烧的产物之一是一氧化碳，它是无色、无味的气体。吸进肺里使血红蛋白丧失了输氧的功能，人体就因缺少而。

4. 记一记：写出下列物质的化学式。

指点迷津。根据图示回答：白磷的着火点约为40℃，红磷的着火点约为240℃，酒精灯的火焰约为500℃。

在铜片上將烧杯、白磷（ａ、点），红磷（ｄ点）、石灰石块（ｂ点）摆放好，再点燃酒精灯加热片刻，先发生燃烧现象的是 _点，后发生燃烧现象的是点，不会发生燃烧现象的是点，说。

明产生以上各种现象的原因。

综上所述，燃烧时需要（123三个条件，缺一不可。

思路分析：这是一道有关燃烧条件的**性习题，解题的关键是了解燃烧的三个条件缺一不可。b点物质不是可燃物，ａ点物质不与氧气接触，所以均不能燃烧；ｃ点物质是可燃物且与氧气接触，着火点低温度能达到，因此先燃烧；ｄ点物质着火点高，需加热一段时间温度达到着火点以后才能燃烧。

基础评价。1．下列各组物质在氧气或空气中全部可以燃烧的是。

．铜块、石油、木材、大理石。

．药、汽油、酒精、白磷。

．镁粉、硫粉、氢气、高锰酸钾。

．食盐、氮气、氧气、油漆。

2．在下列条件下蜡烛燃烧更旺的是。

．放在氧气中

．放在空气中。

．点燃后放在空气中。

．点燃后放在氧气中。

3．使物质燃烧应具备的条件（

．只要有充足的氧气

．只要是可燃物

．只要是可燃物达到了一定的温度ｄ．以上条件同时具备。

4．在开篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（）

ａ．散热快ｂ．降低了木材的着火点。

．使木材和空气充分接触

．木材是可燃物。

5．多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，尾气的主要污染物其中有一氧化碳和碳氢化合物，造成这两种污染物的主要原因是。

．为了节约燃料

．这两种污染物不是可燃物

．燃料中含有杂质

．燃料燃烧不充分。

6．农作物收割后留下大量秸秆，下列有关秸秆的处理方法你不赞成是（

．加工做饲料ｂ．用来制沼气

．用来造纸ｄ．就地焚烧。

7．化学课外兴趣小组的同学在配有活塞的钢筒内放一团棉花，把活塞迅速压下去，棉花燃烧。他分析这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能温度升高，达到了棉花的使棉花燃烧。

8．据**报道，目前对查获的假冒伪劣商品主要的处理方法是进行“绿色销毁”，所谓“绿色销毁”是指改变以往对假冒伪劣商品泼上汽油焚烧的做法，而代之以碾压、化浆、**再利用的销毁方法。你认为这样做的好处。

拓展**。小明在家里第一次帮妈妈用煤气炉做饭时，发现煤气炉火焰发红冒黑烟，请你帮他找找原因？告诉他应该采取什么样的措施才能不让炉火冒黑烟？

化苑漫步。燃料的燃烧是人类最早发现并有意识加以利用的化学变化之一。考古学家发现了距今12023年前，北京周口店山顶洞人的用火遗址，遗址的灰烬竟达6m之厚。

可见，有多少代人利用了燃烧反应，生活在这个火堆之旁！现代人除了生活中需要直接利用燃料燃烧产生的热量之外，还把燃料燃烧产生的热能转变成机械能和电能，成为从发动汽车到发动火箭的动力之源。可以毫不夸张地说，离开了燃料的燃烧反应，离开了火，人类社会物质文明的产生和发展是不可能的。

图4－1是人类最早利用火的情景。

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