2019-2023年一年级语文下册古诗诵读悯农教案鄂教版。
教学目标：1.会认“农、午、汗、粒、辛”5个字。2.正确、流利地朗诵古诗，背诵古诗。
3.结合图画了解古诗的大致意思，体会劳动人民的辛苦，学会珍惜粮食。教学重点：1.会认5个字。2.朗诵、背诵古诗。
教学难点：通过朗读感悟使学生体会农民劳动的辛苦，初步培养学生尊重劳动、爱惜粮食的思想感情。教学准备：生字卡片教学过程：
一、创设情景，导入新课。
1.看古诗中的**，教师描述：唐朝有一位诗人叫李绅，他也是朝廷的一个大官。有一年夏天，他来到郊外的农村，看到一位白发苍苍的老人正在田间干活，不由得吟诵到：（教师范读古诗）
2.这首诗就是我们今天要学习的《悯农》。板书课题，认识生字“农“，强调读准后鼻音。齐读课题。
二、认读生字，初读古诗。
1.自由读古诗，用自己喜欢的符号圈出生字，读准字音。2.
同桌合作，互相读一读生字，正音。3.多种形式的读生字卡片，检查认读。
4.再读古诗，把字音读准，诗句读通顺。三、诵读感悟。
1.下面让我们跟随着诗人一起到田间去看一看。（学生看书上的**）同学们，你们看到了什么？
2.指导朗读：锄禾日当午，汗滴禾下土。
教师范读——学生练读——指名读——全班齐读3.现在，你和诗人就在田间，你想对这位老农说些什么？
让学生跟随诗人一起去看看、想想，就能很快理解诗句的意思，读出的诗句也很有感情了）
4.是啊，这么炎热的夏天，老农还在锄禾，他身上的汗珠直往下滴，滴落在禾苗下的土地里，多么辛苦啊！让我们带着自己的感受再来读一读这两行诗。
5.我们吃的米、面到底是怎么来的呢？请同学们自己读读第。
三、四行诗。指名回答。
6.是啊，我们碗里的米饭每一粒都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。让我们再来读一读这两行。
联系生活实际，想想农民种田时的情景，让学生懂得粮食的来之不易，我们要爱惜粮食。）
7.有感情地朗读古诗。四、诵读展示。
以小组为单位来进行诵读比赛，还可以配上动作，每组推荐一名代表。1.分小组演读。2.小组代表展示。3.师生评议。
4.（出示**）很多同学都已经会背了，愿意一起来背一背吗？（全班齐背）四、课外延伸读一读，背一背。附送：
2019-2023年一年级语文下册古诗诵读绝句教案鄂教版。
教学目标：1.会认“绝、迟、江、泥、燕”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3.通过诵读古诗，感受春天里大自然中万物复苏，和谐美好的景象。教学重点：1.识字。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
教学难点：通过诵读古诗，感受春天里大自然中万物复苏，和谐美好的景象。教学准备：生字卡片、挂图教学过程：
一、创设情景，激趣导入。
1.出示挂图，教师描述：同学们，你们看，春天悄悄地来了，江山显得格外秀美，春风吹拂，送来了花草的香味。
泥土酥软，燕子双双飞来飞去，那边暖和的沙滩上，一对一对的鸳鸯静睡不动。唐代诗人杜甫欣赏着这迷人的春色，提笔写了一首著名的诗篇《绝句》。2.
板书课题：绝句，认读生字“绝”。二、自读古诗，认识生字。
1.自由读古诗，要求读准每个字的音。
2.在读古诗，边读边用自己喜欢的符号给要求会认的字作记号。
3.同桌合作，互相认读生字。4.多种形式巩固认读。三、借助画面，感悟朗读。
1.春天是多么美好呀，让我们再一次随着诗人一起走进这美丽的春天，用眼睛、用鼻子、用耳朵、用心去感受一番吧！
1）出示：“迟日江山丽，春风花草香”的**，请同学们说说看到了什么？（2）请结合画面，再读读第。
一、二行诗。学生自由读，师重点引导学生读出江山的美和春风吹来时阵阵花香的舒畅感觉。（3）学生练读，再指名读，齐读。
1.出示“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。小组合作学习，说说看到了什么。该怎么样读好这两行诗？
1）学生在小组内交流画面上的景象，并自主尝试朗读第行诗句，教师巡视指导。（2）多种形式朗读第行诗，师生共同评价。
1.同学们读得可真美啊！老师也被这迷人的景色吸引住了，我也想读给大家听，行吗？请同学们边听边想象画面。四、熟读古诗，背诵表演。
1.以小组为单位来进行诵读比赛，同学们练一练，还可以给诗配上动作。2.分小组表演。3.师生评议。五、拓展训练，课外延伸。
1.我会背：你还会背诵杜甫的其他古诗吗？2.我会找：找其他有关描写春天的古诗。3.我会画：我心中的春天。板书设计：绝句杜甫。
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
年一年级语文下册《古诗诵读悯农》微课设计鄂教版
教材分析。悯农 二 是唐朝诗人李绅写的 悯农 组诗中的第二首，入选苏教版小学年级语文下册 勤劳篇 主题单元。诗歌通俗易懂，意在激发学生对劳动人民的同情，教育学生尊敬劳动者。教学目标。1 掌握本课的生字，正确 流利 有感情地朗诵诗歌，背诵诗歌。2 培养学生自学古诗的能力，赏析诗歌的语言特点。3 了解古...
小学语文一年级下册教案古诗悯农
课题3721 古诗两首重点。难点。学习水平识记。理解。运用。课型新课。课时。教学目标1 学会本课的生字，并能正确 美观地书写。2 能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文。3 知道粮食来之不易，培养爱惜粮食的习惯和热爱劳动人民的思想感情。突破重点难点设想教学 课前让学生预习，课堂上把读作为古诗的主要方式...
一年级语文下册《古诗两首 锄禾 悯农 》教学设计苏教版
21 古诗两首。课题。21 古诗两首。课型。新授课。课时。古诗两首 包括 锄禾 和 悯农 两首诗，都是唐代诗人李绅所作，两首诗都是无言绝句。锄禾 前两句描写农民在烈日下挥汗锄禾的劳动场面，后。学习内容简析。两句通过反问告诉人们粮食的来之不易。悯农 前两句写农民 春种 秋收 一年到头用辛勤的劳动换来了...