一）活动设计及评价标准。
二）具体活动设计。
津津有味诵童谣。
1.活动形式
（1）事先告知学生现场需考核的11篇课文，学生回家自主准备。现场考核时，会去掉所有的拼音，孩子现场展示自己的识字和诵读能力。
（2）能主动进行自我介绍，能大方与评委老师进行亲切的交流，说话态度自然、自信、有礼。
2.评价标准
3.活动说明。
1）课文中的9篇文章必须得事先告知学生，并说明现场游园要求；
2）现场需家长志愿者若干名名，评委老师若干。
附：9篇现场考核的课文：
姓氏歌》《小青蛙》《春晓、赠汪伦》《静夜思、寻隐者不遇》《动物儿歌》《古对今》《人之初》《池上、小池》《荷叶圆圆》。
1 姓氏歌。
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周，吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……
2 小青蛙。
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
小学一年级学生语文多元评价方案
一 指导思想。本学期语文多元评价重视学生汉语拼音的学习和巩固，重视识字写字，重视阅读，为学生学习书面语打好基础 重视口语交际，为学生表达能力的发展打好基础。致力于提高学生的语言文字理解和运用能力，在重视积累的同时，强化运用，体现语文学习的综合性和实践性。避免单调枯燥的机械操练，设计灵活多样的活动，引...
一年级语文期末评价方案
一 评价对象 一年级学生。二 评价时间 2013 2014年第一学期期末。三 评价内容。一 认读拼音 评价学生能否读准声母 韵母 声调和整体认读音节。能否准确地拼读音节，正确书写声母 韵母和音节。二 识字 评价学生能否准确地认读教材中要求认的400个汉字和课外识字量的大小。三 写字 评价学生能否正确...
小学一年级期末评价方案
白云园小学一年级语文期末评价方案。一 评价目的。一年级作为起始年段，刚刚步入小学，年龄小，能力弱。在这一整年的学习 生活中他们要不断地适应 调整，力求更快 更好地融入学校生活。如何全面评价一个孩子的学业水平，不再是考试这唯一的一把尺子。我们学校通过小活动 小比赛 小展示等不同的形式尊重学生的个性 多...