学校工作是一项非常复杂的工作，由于学校学生教师人数多，到目前没有一项非常客观好测量的工具，现行的教师考核方案是xx年教研室成立之前制定的，在当时的形势下，起到了一定的积极作用随着学校教学工作的开展，教育形势的变化，迫切需要有一个能够比较反映奋中实际和教师实际的教学评价标准，正确的合理的评价机制能调动广阔教师积极性，能有效促进学校教学工作开展，反之，不科学不合理的评价方法会损伤教师积极性，因此，十分有必要重新修订教师工作考核方案。
教研定认为教师考核应分工协作下五个部分。
一、办公室占4分，不变。
二、年级组占5分。
年级组工作的主要职能是管理，所以应对本年级组考核着重放在管理上，而不应是业务上，管理包括：
出勤，是否每天按时到校，无擅自离岗现象。
上班期间是否过度娱乐，上网看电脑影响歌曲。
是否认真备课，经常坐在办公室备课批改作业，还是闲聊。
是否参加年级组会议活动，完成年级组交办的任务，如监考、按时阅卷。
是否关心年级组工作，主动维持秩序，保护公物，有节约意识，对学生有爱心，对所教班级工作热心，经常找班主任沟通。
三、政教处7分。
是否完成全员育人任务1分。
参加家长会1分。
主动承担班主任工作3分，学校安排2分。
写德育**1分。
师德师风好1分。
四、教研室30分。
一)考核工程。
1、参加集体备课工作，承担集体备课任务(3分)
2、课堂教学有教案，讲方法，效果好(3分)
3、批改作业(2分)
4、承担周练、月考命题任务(2分)
5、参加循环听课(3分)
6、听课笔记(1分)
7、质量分析(1分)
8、个人教学方案、总结(2分)
9、撰写教学案例(2分)
10、参加学术讲座培训(1分)
11、读书笔记(1分)
12、教学反思(1分)
加分工程。能手赛(1分)
**发表(2分)
课题研究(1分)
学术讲座(1分)
循环听课，大家评选优秀课要在全校讲示范课加2分。
教案评比，优秀教案由教研室审核在全校展示。
语数外评2人，其他组1人。
五、教务处54分。
1、学生评价40分。
2、教学质量只看每次考试均分，优秀率，不参照以前，第一名10分、第二名8分，第三名6分，第四名4分，以后3分。
3、监考阅卷(2分)
4、奥赛辅导等各种获奖(2分)
二、成立专门考核小组。
考核小组由教研室、教务处牵头。
校长任组长：
副校长：成员有：
教研主任。政教主任。
1)成绩和经历这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经历。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经历教益。
二是写做法、成绩的同时写出经历，“寓经历于做法之中”。也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经历，这实际是前一种写法。成绩和经历是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。
所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经历是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。
精神成果那么要用前后比照的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。
2)存在的问题和教训一般放在成绩与经历之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。
这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心慎重，继续前进。
写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进展一次全面系统的总检查、总评价，进展一次详细的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和缺乏，有什么经历、提高。
那么，工作总结怎么写？个人工作总结的格式是怎样的？详情请看下文解析。
1.总结必须有情况的概述和表达，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和根底等进展分析。
2.成绩和缺点。这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3.经历和教训。做过一件事，总会有经历和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经历和教训进展分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经历和教训，明确努力方向，提出改进措施等。详细可以参考部分工作总结范文。
1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的根底。
2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。
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