第三实验小学师德考核方案

师德考核方案。

为进一步加强本校教师师德建设，依据《中小学教师职业道德规范》，制定本校教师师德绩效考核方案。

一、指导思想：

坚持以党的方针、政策和有关法律、法规为依据。认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，通过教育引导、制度规范、活动促进、奖惩激励，引导广大教师为人师表、爱生敬业、乐于奉献，进一步提升教师队伍整体素质，树一流师表形象，办人民满意教育。

二、考核原则：

1、公开、公平、公正。

2、师德考核与业务考核并重，平时考核与年度考核结合，自评、学生（家长）评、教师评、综合评兼顾。

三、考核对象：学校在编的正式工作人员。

四、考核方法：采取定性定等次的方法。

五、考核标准：

1.优秀。模范遵守《中小学教师职业道德规范》且在以下方面有突出表现：

(1)热爱学生，事迹感人。关爱每一名学生，关心学生健康成长，在资助特困生和关怀、转化学困生等方面成绩显着。

2) 遵循规律，业绩突出。教育教学效果好，学生、家长评教满意率高。

3)人格高尚，堪称表率。模范遵守社会公德，有良好的家庭美德，孝敬长辈，教育子女有方；尊重家长，主动做好家长工作，家长满意率高；

2.合格。自觉遵守《中小学教师职业道德规范》且达到以下要求：

(1)爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规和学校规章制度，依法履行教师职责。

坚持正确的**导向，无违背党和国家方针政策的言行。

(2)爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，热爱学校，热爱学生；认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。

(3)关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生正当权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

(4)教书育人。遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；高度重视培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

(5)为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

(6)终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，恪守学术道德，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，完成年度继续教育任务。

3.不合格。

有下列行为之一者：

(1)、组织或参与非法集会游行示威、违法上访等活动，或公开传播违背党和国家方针政策、法律法规言论的；

(2)、通过网络、短信、匿名信等渠道和方式，故意捏造、虚构、歪曲事实，恶意诋毁、中伤、诽谤、威胁集体和他人，造成严重影响的；

(3)、组织或参与有偿家教、有偿补课，私自在校外兼课、兼职，或利用教育教学岗位之便强迫、动员、诱导学生接受各种形式有偿辅导的；

(4)、体罚、变相体罚学生，或歧视、侮辱学生，造成严重后果的；

(5)、索要、收受学生家长钱物、有价**，或要求学生家长为其谋取非法利益的；

(6) 、无正当理由，不完成教育教学任务，或不服从工作安排，造成教育教学工作损失的；玩忽职守，擅自缺课或离开教学岗位，或工作时间内上网玩游戏、**票，或酒后进入课堂等，影响正常教育教学管理秩序的；

(7)、违反中小学收费规定，组织或变相组织学生订阅教辅书籍、报刊，或强制（变相强制）向学生推销教辅材料及其它商品，或巧立名目乱收费的；

(8)、疏于保护学生合法权益，损害学生安全和健康，或因失职、渎职造成学生安全事故的；

(10)、扰乱社会管理秩序或违***公德，损害教师形象的；

(11)、其他违反师德行为的。

六、考核结果的应用：

1、师德考核优秀是年度考核优秀的必备条件；师德考核等次定为不合格的教师，其当年度考核等次一律定为不合格。

2、师德年度考核等次定为不合格的教师，当年绩效综合考核一律为不合格。

3、师德年度考核等次定为不合格的教师，3年内不得申报高一级职称。

4、师德年度考核优秀的教师，在职称晋升、评先评优、提拔任用等方面优先。

5、师德考核结果记入教师个人业务档案。

以上方案将在实践中不断完善。