一、指导思想。
教师是人类灵魂工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想素质和职业道德水平直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。为进一步促进学校教育教学质量的稳步提升，推进素质教育的良好发展，根据《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》和《阜阳市教育局关于做好全市中职中小学教师师德考核工作的通知》及《颍上县教育局关于做好全县中职中小学教师师德考核工作的通知》的要求，经研究制定切合本校实际的师德考核方案和操作办法。
二、考核领导小组。
组长汤瑞强。
副组长张标。
成员王士远、汤振、彭勃、武耀、刘伟、武怀对、李蕾、路海、汤瑞新。
三、考核对象。
本校在编在岗教职工。
四、考核步骤。
一）学习宣传。
根据教育局暑期师德集中学习安排，学习宣传有关师德考核文件及相关师德内容，持续强调教师思想素质和职业道德水平的重要性和必要性。要求学校做记录，教师做笔记，提交师德学习体会交学校师训处。
二）跟踪考核。
1、暑期师德集中学习完成情况（满100分）。
分考勤、笔记、体会三块量分，学习结束马上进行。
2、自评分（满100）
教师根据县教育局师德评价用表对照逐项自评。
3、同事评分（满100分）
分教学人员组和非教学人员组分别评议，去掉最低最高值取参加评议的有效票数的平均值。
4、学生评分（满100分）
专指教学人员。考核小组确定各教师有学生评议所在班级和参评学生（不少于本班人数），去掉最低最高值取参加评议的有效票数的平均值。
5、家长评议（满100分）
专指教学人员。考核小组确定各教师有学生评议所在班级和参评家长（不少于本班人数），去掉最低最高值取参加评议的有效票数的平均值。
6、领导评分（满100分）
领导小组集中对教师（包括非教学人员和领导自己）进行评议，去掉最低最高值取参加评议的有效票数的平均值。
3至6项均取平均值）
7、根据师德考核总分计算办法计算考核总分，评出等级。
1）分值所占比例。
暑期师德集中学习完成情况占10%；
四至九年级教学人员学生评分占20%，同事评分占30%，家长评议占20%，领导评分占20%；
一至三年级教学人员学生评分占20%，同事评分占20%，家长评议占30%，领导评分占20%；
非教学人员。
1）同事评分占50%，领导评分占40%；
2）等级确定标准考核总分在60分及以上均为合格，其中优秀占同组人数的20%，良占同组人数的70%，合格占10%，考核总分在60分以下为不合格。
3）等级分数以十分制（精确到百分位）计入学校评优评先总分。
三）公示无异议上报教育局。
五、有下列情形之一者，其师德考核结果认定为“不合格”
一）因失职、渎职造成较大学生安全责任事故的；
二）不讲事实，造谣生事，利用**网络等恶意攻击，制造矛盾是非，造成恶劣影响的；
三）有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生行为，造成严重后果的；
四）热衷于第二职业、乱办班、有偿家教、违规带寄读生，经教育后仍不改正的；
五）在教科研工作、职称评聘、考核评优中弄虚作假、抄袭剽窃的；
六）在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的，或组织、诱导学生参加非法组织、邪教组织、“黄赌毒”、迷信活动的；
七）向学生和家长索要或变相索要财物，收受学生、家长贵重财物的；
八）在工作时间玩电子游戏、**、玩牌等，经教育仍不改正的；
九）以非法方式表达诉求，故意不完成教学任务、扰乱教学秩序，不服从学校管理，不接受学校分配的工作，经教育无效的；
十）违***主义道德或因违纪违法受处分的；
十一）在学生测评、家长测评和教职工测评**现师德评价为“差”的比例超过30%的。
六、认真总结。
集中考核结束后，每位教师都要结合自身实际，写出个人总结上报学校。学校要认真总结，对考核中反映出的问题进行深入分析，查找原因，制定措施，提出整改意见，不断完善师德考核工作。
七、加强组织和纪律。
师德考核工作是教师队伍建设的重要内容，是提高教师队伍整体素质的政治基础。各领导务必高度重视，精心组织，规范操作。
考核过程中要做到公正、公开；要做好评议打分中的报密工作，要做好教师之间的民主、团结工作；要坚决杜绝因评议引起的歧视学生、不尊重家长及报复现象，若出现这些有悖师德行为，学校将根据有关规定严肃处理。
镇中心学校师德考核方案
一 指导思想 教师是人类灵魂工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想素质和职业道德水平直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。为进一步促进学校教育教学质量的稳步提升，推进素质教育的良好发展，根据 安徽省中职中小学教师职业道德考核办法 试行 和 阜阳市教育局关于做好全市中职中...
镇中心学校绩效考核方案
为适应目前义务教育新的经费运行机制需要，进一步推进学校管理体制改革，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分调动教职工的工作积极性，增强办学活力，提高办学质量，特修定绩效工资考核方案。一 考核对象 为适应目前义务教育新的经费运行机制需要，进一步推进学校管理体制改革，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分调...
黄堡镇中心学校师德问题整改方案
为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难 终身学习方面亟待解决，部分教师没有终身学习的意识，不主动参加学习，提高自己的综合能力 极少数教师通过向学生提供教辅资料谋取利益，现在经查处虽得到有效的遏制，但还要防范于未然。二 整改的具体要求。切实解决...