（五）团结协作。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉、共建文明和谐校园。
五、考核等级确定
考核等次：分为优秀、合格、不合格三个等级。
1.模范遵守考核内容所列十条，在转化学困生等方面成绩显著，教学业绩突出，学生、家长评教满意率高者为优秀。
根据考评结果优秀等次人数确定为教职工总数的30%。对学校办学满意度调查中“满意”在85%以上的可适当提高师德优秀教师的比例，原则上“满意”等次每提高1个百分点，“师德优秀教师”指标增加2%。
2.自觉遵守考核内容所列十条，在转化学困生等方面成绩较好，教学业绩较好，学生、家长评教满意率较高者为合格。
3.有下列情形之一者，直接认定为不合格：
1）参与邪教、封建迷信等有损教师形象活动的；
2）损害学生身心健康：体罚或变相体罚学生，侮辱学生。讽刺挖苦学生的；
3）强迫学生转学或退学，造成学生辍学的；
4）因擅自离岗或工作失职造成安全责任事故的；
5）违反上课纪律：酒后上课，教室内吸烟、接打手机或发信息，擅自让学生停课的；
6）为教不廉：向学生推销教辅资料，向学生家长索要礼品，有偿家教，为社会举办的培训班做招生中介，到社会举办的培训班兼课的；
7）满意率低：在对学生、家长的师德测评中，不满意率有一项达到1/3的。
8）因违纪违规违法受到通报批评以上处理的。
六、考核程序。
1．师德考核每学期末举行一次，每学年组织两次，组织时间一般在每学期期末考试结束后一周内完成，尤其要利用好家长会等家长到校机会对家长进行评教满意度调查。
2.成立考核小组。考核小组由学校领导班子成员、相关部门负责人及教师代表组成，一般为3-11人组成。
3.组织测评。考核小组组织对每位任课教师的学生和家长满意度测评；每个任课教师分别测评所任教的一个班，如有任教几个班的，由考核小组组长安排，随机抽取一个班进行，测评时本人回避，组织人不得给学生任何暗示；非任课教职工不进行学生和家长满意率测评。
4. 综合评定。在考核小组组织下，被考核教师对照要求进行自我评估，写出师德述职报告，在校内作师德述职报告，民主评议和考核小组评议同时进行，按百分制打出民主评议分占40%，考核小组分占40%，再把家长和学生满意度测评得到的满意率，各按10分乘以满意率计算出每个教职工的家长和学生测评分数，以上四项分数相加得出综合评定分数。
5. 确定等次。考核小组根据综合评定分数，结合教职工平时的师德表现及工作业绩，对每位教职工作出客观评价，并提出考核等次意见。
6.公示。考核拟定等次在本校范围内以适当方式公示，公示无异议后确定每位教职工师德考核等次。教师对师德考核结果有不同意见的，可在公示之日起5日内向考核小组提请复核。
7.备案归档。考核结果无异议后，学校组织专人填写好备案表，一式三份，加盖公章上交两份，自留一份。同时将师德考核的所有过程性材料归档备查，并录入师德电子档案系统。
七、考核结果的应用。
师德考核优秀教师是参加区级及以上评优树先的必备条件，只有师德考核优秀教师才能作为区级及以上评优树先的推荐人选。
开元街道郭家小学。
师德考核方案
固县镇民族中心小学师德考核方案。为进一步加强本校教师师德建设，根据 中小学教师师德考核办法 制定本校教师师德考核方案。一 指导思想 通过制定和实施本校教师师德考核方案，促进教师做有德行的教师，过幸福完整的教育生活。不断提高我校教师职业道德水平，做让人民满意的教师。二 考核原则 1 公开 公平 公正。...
师德考核方案
沈阳市第六十一中学。沈阳市第六十一中学。为加强教师职业道德建设，进一步提高我校教师职业道德建设水平，根据区教育局师德考核文件精神，结合我校实际，特制定我校师德考核工作实施方案。一 指导思想。以社会主义核心价值观的思想为指导，紧密联系我校教育工作实际和教师思想实际，通过师德考核活动的开展，促进广大教工...
师德考核方案
八查工作效果，是否领导满意，同事敬佩，家长信任，质量提升。思想是行动的先导。教师师德师风的自纠工作，一要寻根求源纠正错误思想，看是否存在享乐主义 拜金主义 功利主义 二要紧扣实际解快问题，重点解决缺乏责任，不思进取，以教谋私，雅致攀比，只谋高就，行为功利化等问题 教育教学方法老化，学风不浓等问题。四...