小学语文2019新课标解读研讨会学习心得

李卫东老师的中年级阅读课文教学也十分精彩，特别表现在他这堂课的前半部分时间里，引导学生分析课文中的对话，以及他说话的语气，并指导学生读好他们之间语气的不同。***语气读的非常到位，学生也学着把这些语气读的非常好。可见，***的读的基本功特别好。

除了听名师的上课，还听了三位专家对语文新课程标准的解读，他们对新课程标准的解读很详细，让我知道了各年级的教学重点，以及各年级教学中应该注意的问题。

纵观以上各位专家的讲座和课例，我想到：

1.语文要有充分的情感。

这里的情感包括三个方面：教师的情感、学生的情感、教学过程的情感。语文课程的性质有一条很重的性质就是语文是人文性和工具性的统一。

语文教材的本身就有着丰富的人文特点，即包含着丰富的情感。我们作为语文老师也同样是要有这方面的情感，只有我们自己有着丰富的情感，我们才可以把这种情感传递给我们的学生，也只有我们的学生自己有了这种情感，才能够更加促进我们孩子对语文的理解和感悟，才能谈到有自己独特的感受。

2.做一个学习型的教师。

的确，要想成为一个优秀的教师，必须读大量的书，把读书作为生活中必不可少的一部分，甚至把读书作为生活中的一种重要的生活方式。当然在读书的过程中还要认真做好读书笔记，消化所读的内容，不可一知半解。这次参加会议的上课和做讲座的各位老师无不是学识渊博，有着丰厚文化底蕴。

如果说教学方式是形式，那么有着较高的文学修养就是内容。只有形式和内容的完美结合，才可以是一个真正优秀的小学语文教师。

3.潜心研究教材，掌握教材的教学重点和难点，把每节课上成公开课。

在教学中应该严格要求自己，努力地上好每节课。只有这样，才能够把课上好，提高自己的教学水平。

这两天的学习感受还有很多，不能详尽道来。我相信：通过这两天"**式"的学习，能够更新我的教学理念，激励我在以后的教学中更加有效的工作。