真情实感——让作文“靓”起来。
一、导入新课。
感情是文章的生命，《周易》上说：“修辞立其诚”刘勰主张“为情而造文”，白居易说：“感人心者，莫先乎情”，这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。
课标指出“写作要感情真挚，力求表达自己对自然社会人生的独特感受和真切体验”，写作要表达真情实感，并把是否表达了真情实感作为创意加分的重要依据。
上述这些要求及规定，在各地中考作文评分准则中均有体现，今天，我们就进行作文专项训练之真情实感——让作文“靓”起来。
二、激发兴趣，明确目标。
提起作文，很多同学都很头疼，，都有很多困惑，，那么，在我为大家解决困惑之前，我想了解一下，你在写作时，在情感表达方面有哪些困惑？
感情平淡乏味：表达方式单一， 一叙到底，没有恰当运用描写，议论，抒情。
感情虚假失真：阅历少，对所经之事感受不深，难一写出真情实感，为文造情。
感情夸饰失度 ：有情感体验，，但把握不好抒情技巧，出现小题大做，大词小用，矫揉造作等情况。
下面我们就来解决这些问题，先考考大家的鉴赏能力。
同学习们认真听，比较哪一篇作文(均是学生的习作)写的精彩并说明理由。
学生曹娇自读作文——《妈妈回家了》
前段时间，妈妈去杭州打工，去了好长时间，可能有三个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈怀抱很暖和；因为妈妈回来了，爸爸的生**就能过得更好；因为妈妈在家里会给我做可口的饭菜……妈妈不在家的时候，我很想她；想母亲的感觉，是一种想哭的感觉。
”学生刘欢自读作文——《妈妈回家了》
妈妈回家了，我太高兴了，心飞到了九霄云外飞到了月宫，连嫦娥姐姐也在为我喝彩，玉兔也在为我跳舞。好像久旱的禾苗遇到了甘霖，又好像冰冻的花朵遇到了阳光！
听完这两篇作文，点名让学生起来点评。
学生七嘴八舌后，教师总结：第一篇感情真挚，引人入胜，可谓真实、本色、真情、纯净；第二篇虚情假意，枯燥无味，脱离现实，华而不实。真情实感是作文的生命，唯真能动人，唯情能感人。
三、明确要求，点拨章法。
第六届全球华人少年美文大赛评委余秋雨先生指出，中学生的作文应是用质朴的语言把事情说清楚，把自己的心情写出来。可见好作文不在于字数长短，也不在于有华丽文采，关键在于用我手写我心，有真意，抒真情。下面我们针对近一段时间的写作训练一起**一下，如何写出真情实感。
注：通过具体文章，点明了这节课的教学目标，并让学生感受并认识到如何抒写真情实感，了解写作方法。
四、范文引路，精彩片断赏析。
先看第一组作品，大家读一读，比一比，你更喜欢哪一篇，为什么？（1`）技法1. 选择的材料要真实。
感情往往寄寓在一定的事情中，感情“真”首先需要事情“真”。而真实的事情不仅仅是作者的所见所闻和亲身经历，它还包括作者的所想，只要符合“四此”——此时、此地、此人、能为此事，就可以视为“真”。题材“假冒伪劣”，其蕴含或者引发的情感常常是虚假的；题材真实自然，情感也容易为人所认可。
“父母双亡”，“父母离婚”，庸俗的虚构，明显的虚假，其情感自然令人质疑。 】
习作鉴赏(一) 1.守望亲情【于嘉雯】
夜的黑慢慢的笼罩了大地，老师牵着我的手走在回家的路上，快到家时，我突然看到远方，黑暗中一束耀眼的火光，突然我的手被抓紧了，走路时的速度也放慢，走到家门口，一下子明白过来，看着眼前仍在猛烈燃烧的大火，我不顾一切的向火中。
冲去“爸爸，妈妈···
2有时，我也想痛哭一场 【吕春芳 】
住宿费却成了问题，我对爸爸说，爸爸说不用我担心只要我把学习搞好学好，花多少钱都可以，
我听到这些话，哭了，但是我不敢出声，只能憋
在心里。家里状况我很清楚，钱又不在我们手里，如果去要，又免不了一顿口舌之战。爸爸向村里人借的又很困难，大多数情况下是借不到的，爸爸一个五十多的人了，还要天天东奔西跑的筹钱，我真的好心疼，那种疼比任何刑具带来的还要疼千倍。
看着爸爸爷爷那日渐苍白的头发，我好想痛哭一场爷爷这些天也感冒了，已经打了快一个多月的点滴了，可一点好转也没有，
天天咳到半夜觉都睡不好。也因如此，有时心情很烦躁再加上家里大大小小的事让他更忧愁了，有时也会说我两句，可我并不怪爷爷，因为我懂，看到爷爷日渐佝偻的身躯，我好想痛哭一场，但是我不能。现在我的几科成绩好差，好恨自己为什么这笨拍拍脑袋，心里就舒服多了，还会轻松很多，所以我常常这样想。
所以；每次打雷下雨的时候，我都会很喜欢，因为雨滴掉在脸上的感觉真的好像泪，就像痛哭过一场似的， 泪水常与痛苦烦恼交织在一起，织成一件苦色衣，牢牢把我套住，真的好想痛快的哭一场。
作者：吕春芳】
简析：前者选材庸俗失真，情感虚假，后者所写均是作者亲身经历，心中所感，情到深处，书写时真情自然汩汩流淌。
由着两篇文章的比较，我们得到怎样的启示？
2）多细节描写，通过鲜活的细节来表现人物。
真情实感离不开细节，细节多少真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小。
习作鉴赏(二)
1· 让我怦然心动的一句话 【孟子宜】
妈，我回来了。”
母亲缓缓的转动她的身子，目光最终定格在我
的脸上。“回来了”
“我，我，决定母亲的眼里突然露出一种可怕的目光。“决定，什。么？”
我不去上学了”
而这时的母亲，眼角的泪水悄然滑落，只扔下一句，
既然选择了远方， 就要风雨兼程。”
我呆呆的站在原地，望着母亲的背影，恍然大悟，是啊！正如母亲所说，人生就像一条多岔的路，太多太多的方向，太多太多的追求，于是便有坠入深渊的
悔恨，便有迷失道路的忧愁，然而，纵使人生坎坷，纵使人生迷惑，我都应该一无反顾，永不回头走下去， “选择远方，更要风雨兼程。”
夜空渐暗，在昏黄的灯光的指引下，我终于挪到了家门口，空气似乎凝固了起来，我轻轻的推开房门而映入眼帘的却是令人窒息的“景色”，电视机开着，里面一遍又一遍的演着同样的电视剧，而母亲仿佛是一只孤独的猫，嘴里叼着一团理不清的毛线，在屋外的华灯初亮，路人的脚步流转中，更衬出她是在这个虚拟热闹中感受无比的寂寞，而我的叛逆又何尝不让她倍感伤心。不让她倍感伤心。
2· 那一盏灯 【刘倓旭】
突然到来的繁忙生活让我喘不够气来，我不知道接下来的日子怎么过，紧接着，就是初三的第一次月考，我的心里太紧张了，考试的时候都不知道怎么办才好，失败对我来说理所当然，我的心彻底被击垮，我信心大减。放学我走在回家的路上，我的心里很难过，不知道怎么向父母交代，，我被压得喘不过起来，我不知道该放**走···
简析：前者善于抓住人物的语言·动作·神态等细节进行精细刻画，真实生动的再现人物心理，展现人物性格，塑造人物形象；后文虽是亲身经历，也有情感体验，但一叙到底，表达方式单一，缺少富有生命质感的细节描写，故读来呆板乏味。可见，即使是真实的材料，把握不好表达的方式，抓不住感人的细节，依然无法打动人心
3）感情要真挚。
作文对身边客观事物所表达的心情，必须伴随着对客观事物的认识，字里行间流露的是发自内心的感情，而不是笔是心非的、虚情假意的感情。朱自清的《背影》在现代散文中享有极高的地位，就是因为文章所蕴含的感人至深的父子之情。写出情感真挚的文章是作者努力追求的目标。
人是有感情的动物，人类有共同的普遍的情感。例如我们都珍视亲情、友情，我们都敬仰高尚的道德、行为，我们都赞美顽强的奋斗精神，我们都同情苦难的遭遇，我们都有悔恨、自责之情……拨动这些人类共同的普遍具有的情感之弦，就能开启读者的心扉，产生强烈的共鸣。]
习作鉴赏（三） 1·让我怦然心动的一句话 【作者：孔令强】
抄袭是可耻的！”这句话由老师发出，经过班级凝重的气氛传递，又“眷顾”了我的耳朵。听到这句话后，我不禁怦然心动，这句话使我周身的血液流向心房，我的心像被铁锤击中一般，再由心房流到脸颊，顿时，脸像是被烧红的铁烫过一般很红，很热。
那是前几天中秋节放假时老师留的作文，现在已经是初三，好不容易放一次假，当然要好好玩一玩，便无心写作业，于是找了一篇作
文草草地抄了下来。第二天便交给了课代表。
第二天上课时，老师讲作文，先读了几篇病文后，又读了篇范文，我一听，竟然是我的，我心里很清楚老师为什么读我的作文，老师也知道，同学也知道，同桌还在飞快的写着作业，那笔尖与纸的摩擦声，像是在嘲笑我那可耻的行为。窗外的柳树在随风摇摆着，它那细细的枝叶，仿佛是在对我指指点点。我周围一切的一切，仿佛都是嘲笑我。
作文发下了后，没有批分，只是在空白的地方写了"抄袭是可耻的"这几个红字，
外面的飞蛾看了，也隔着玻璃努力
窗外的飞蛾看着我卷子那几个大红字，他努力的想扑进教室。仿佛要斥责我，卷子被我随手扔在桌角，被周围好多同学看见了，他们在笑，不是开心的笑，而是嘲笑。那一串串银铃般的笑声，像锤子一样，重重的击打着我。
那时，我真恨不得让那锤子把我击昏，不在听到那笑声。
2·有时，我也想唱歌薛景松
有时，我也想唱歌，好想唱一首歌来歌唱我伟大的母亲，是母亲给了我生命，十月怀胎，一朝分娩，给予我全部的爱，母亲的泪水，是世界上最宝贵的珍珠，母亲的笑容是世界上最和煦的春风，从小到大，不知给了我多少爱给了我多少温暖，我想用一首动听的歌来赞颂你给我的爱，有时，我也想唱歌。
简析：前文首先源于真实的生活，真实的经历，小作者在一次习作训练中由于抄袭，被老师批评时的一句话深深震撼，于是字里行间流露出深深的愧疚和懊悔，情感真挚动人；后文感情虚假，空洞，做作。※ 可见感情的抒写一定要发自内心，而非笔是心非，那么，具备了以上几个条件，有的同学依然觉得表达的不够酣畅淋漓，请看下面的习作。
4)．设定感情倾诉的对象。
考生在作文时，往往无视读者的存在，无对象、无目的地写。假如，我们有了写作的激情，找准一个合适的激情倾诉对象，就便于淋漓尽致地抒发情感。比如，题材是校园生活的，可以对某个老师或者同学倾诉；题材是家庭方面的，可以对父母倾诉；题材是社会焦点的，可以对部分读者（如同龄人）倾诉】
写出真情实感
真情实感是什么意思呢？就是具体，有真实的感受。文章写出真情实感，为的是让读者感到真实可信，几从而增强文章的说服力和感染力。要具体。例如，写同学们学雷锋，参加一次义务劳动，要具体描写同学们干的是什么活，千得怎么样，而不能写一些空洞的赞美的套话，什么 同学们热情高涨 干劲冲天 之类。又如写班级的新风尚，...
感悟生活,写出真情实感
感悟生活，写出真情实感。作者 周晶晶。新教育时代 学生版 2017年第25期。摘要 写作是一种表达个人情感的自觉主动的创造性活动，可长期以来，不少小学生们害怕作文，作文里说假话 空话 套话的现象在作文教学活动中屡见不鲜。造成这类内容空洞的主要原因就是由于小学生们脱离了现实生活，头脑中缺乏活生生的作文...
让作文成为学生表达真情实感的需要
作者 何云峰。文学教育 2011年第06期。内容摘要 本文分析了中学生在作文中缺乏真情实感的成因，并就此提出了解决的办法和对策，从而真正让作文成为学生表达真情实感的需要。关键词 真情实感生活体验作文源泉。语文课程标准 指出 在作文教学中，要求学生说真话 实话 心里话，不说假话 空话 套话。正所谓 言...