书写：卷面整洁——涂改、混乱。
书写工整 正确使用标点符号——少、无
不写错别字。
达到规定字数。
结构：紧扣中心——混乱、残缺。
层次分明。层层递进。
前后照应。前后有序。
过渡良好。结尾升华。
语言：语言流畅——平淡、存在语病。
用语准确。修辞丰富。
形象生动。使用大量成语。
使用诗词、名言名句。
故事：完整真实——平淡、残缺。
感情丰富。精彩感人。
富有哲理。趣味十足。
想象：新颖——平淡。
独特。大胆。
奇妙。修改规则：
请用红笔修改，优美语句用波浪线画出，不认识的字、错别字用圆圈圈出，有语病的句子用直线画出，残缺的地方用问号标出。同桌修改后的文章请本人自行修改后认真抄在作文本上。
评分规则：每次评价应包括以上五个项目，首先达到字数为基础分60分，未达到字数为基础分40分。然后请结合作文按照以上项目准确分析文章，切中每一项优点加分5分，等于或超过8项均为98分（最高分）。
要求评完分后，用红笔写下不少于5句话的评价，评价应包括明显的优缺点。如本文书写工整，结构层次分明，语言流畅，故事真挚感人，想象独特或本文书写较好，结构分明，但语言存在语病，故事平淡，想象一般。
课改评价标准
闫庄小学课堂教学改革评价标准。一 课程意识 20分 开发意识 1 创造性利用教材。深度挖掘教材内涵和本质联系，从学科体系高度准确理解 把握教材。紧扣课程标准而不是紧扣教材，用 教材而不是 教 教材。2 开发课程资源。能在批判的基础上对国家课程进行校本化开发和创造性处理，能积极开发并合理运用教材以外的...
作文评价标准
2007级中考作文总复习 作文评价的基本标准 用词准确，语句通畅，表达有一定文采。要有细节，要有恰当的事例或者生活场景的展现，不能泛泛而空谈。要运用至少三种表达方式。叙述事例要简练 生动 叙述过程中或之后要有自己的看法 评价 感悟，就要通过议论来展现自己的思维 叙述和议论中都应该有自己的情感流露，是...
作文评价标准
作文互评导学案。高一语文组2010年5月11日。作文评分标准。一 标题 1。有无标题。2 是否有材料中的关键词。3 是否有文采 修辞 句式 诗句 二 开头 1。字数是否恰当 左右 2 是否有材料中的关键词组成的论点3 论点是否有人性的闪光点 立意深度 4 语言是否有文采，出现比喻句排比句或引用名言名...