师徒结对上课教案。
识字二教学设计。
教学时间：2014.9.18
教者：杜文敏。
学习目标：１、通过小组提醒、“小老师”带读等形式会认“棋、弹、钢、琴、胡、戏、喂、鸽、养、航、模”等１１个生字，能够准确书写“琴、胡”等2个字。
２、培养学生自主学习的意识，掌握汉字的识字规律。
３、通过自读自悟，熟读课文，体会词语结构的特点，感受语言的节奏感。
４、使学生能够留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。
学习重难点：
１、教学重点：识字写字。
２、教学难点：感悟动词的韵律。
学习流程：一、定向导入，激发兴趣。
1、小朋友们，《喜羊羊与灰太狼》开播了， 瞧，村长让羊羊们积极参加课外活动，你们想去吗？他们都参加了哪些有趣的活动呢？让我们一起走进羊村去瞧瞧吧！（出示ppt）
2、哇！琴棋书画、吹拉弹唱、栽花种草、观察气象。活动丰富多彩、应有尽有！看，喜羊羊在跟我们打招呼：“小朋友，你们喜欢什么活动，快进来玩吧！”
二、自主识字，初读课文。
一）自主读文。
、 里面有哪些活动呢？那个小朋友能说出它们的名称？村长说了，等小朋友都会说了就可以进去玩了。（出示课件）
2、 看来啊，我们班的小朋友都很热心，刚才喊得很响亮，可是，有几个小朋友可能遇到了不认识的小伙伴，赶快请教你的好朋友吧！（生自由操练。）
3、小朋友都会了，那我们一起进去吧！小老师教读出活动名称，提示生字。（ppt显示）
（二）**识字：
1、 刚才，我们认识了好多词语宝宝，那么这些生字宝宝你们认识了吗？（ppt出示）请你用自己喜欢的方式来记一记。（生自由操练）
2、小组小老师带读，其他小朋友领读（提示读音）。
3、哪些热心的小朋友想提醒大家怎样记住这些字？（请小朋友用猜谜、加一加、减一减、换一换等方法说一说记字的方法。）
4、游戏巩固字词：老朋友来相会出示熟字变变变。
5、扩词练习。 （生操练）
三、展示朗读，深入**。
1、村长准备了这么多的活动，那么你们能打打节奏，用你喜欢的方式，把文章读得更好听吗？（学生自由操练，小朋友们边打节奏边读。）
2、汇报可能出现以下情况：
一字一拍：以ｘｘｘ的节奏边读课文，边拍手。
一词一拍：以ｘ──的节奏边读课文，边拍手。
2、请你们再仔细地观察黑板上的这些词语，看看这些词语有什么共同点，四人小组可以讨论一下。（小组交流，各抒己见汇报）
小结：你们都是些爱动脑筋的孩子，这些词组第一个词都是表示动作的，后面两个是表示事物名称的。那么你能完成下面的练习吗？
3、懒羊羊想睡觉了，它把这些活动藏在了两个宫殿里，你能区别出来吗？
4、连线读，你们还能从我们的学校生活中找出这样的词语吗？（生操练）
5、村长呀，送给我们一句好听的儿歌（出示儿歌），让我们一起来读一读吧（齐读）。
四、指导书写，识写结合。
现在我们来送几个迷路的生字宝宝回家。
（师边板演，边强调要注意的部分生写，师个别指导。）
五、课外拓展，联系巩固。
１、请小朋友从我们的日常生活中找找这样的词（师指着板书）。
、选择你喜欢的活动来充实自己的课余生活。
二年级上册《识字二》教案
识字2 教学设计 学习目标 1 学生会认 棋 弹 钢 琴 胡 戏 喂 鸽 养 航 模 等11个生字，能够准确书写 胡 戏 棋 钢 等4个字。2 运用学过的识字方法学习本课的生字词，让学生在识字游戏中进行巩固。3 通过不同节奏熟读课文，感受语言的节奏感。4 使学生能够留心观察校园生活，体验课外活动的多...
二年级上册识字教案
教学目标 1 通过朗读大体了解这首诗表达的意境。体会山村的优美和生活的快乐。2 学会汉字。一 二 三。教学重点 难点 了解这首诗表达的意境。体会山村的优美和生活的快乐。教学准备 课件 生字表 田字格。教学过程 一 揭示课题。从今天开始我们要借助汉语拼音来识字了。识了字我们就可以读书看报学到很多知识，...
2019二年级上册语文教案识字 二 识字5苏教版 语文
识字5 教学设计。教学目标 通过看图，识字 写字。诵读词串认识有关冬天的事物。理解有生字组成的词语。教学重点 掌握本课生字词并能正确书写。教学难点 了解冬天的一些气候特征以及动物过冬的不同方法。教学过程。一 导入。师 小朋友们，老师今天带来了几张漂亮的 想看吗？看看你最喜欢哪一幅？为什么？师 现在是...