教学目标。
１、认识“退、危”等９个生字，积累几组意思相反的词。
２、能正确流利地朗读诗歌。
３、能向大家展示自己的特长，如：自学生字、唱歌、跳舞，请大家一起欣赏自己收集的**。
４、培养**意识。
教学重点。培养学生自主识字的能力。
教学难点。积累词语和句子。
用具准备。多**课件。
教学设想。“我的发现”可充分发挥学生的学习自主性，发现识字规律，并加以运用。“日积月累”中可通过游戏的方式引导学生给词语找近义词。
“读读说说”时可引导学生充分读例句，感知陈述句和感叹句的特点，再自己口头练习，提高口语表达能力。“展示台”中可引导学生大胆展示自己的特长。
教学过程。第一课时。
一、导入。今天，我们一起学习“语文园地三”。
二、我的发现。
课件出示词语：
进──退买──卖。
快──慢正──反。
安全──危险 ; 复杂──简单。
１、自读词语，不认识的字读读拼音。
２、学生自主观察。
３、自主发表见解，集体归纳方法：反义词。
４、认读生字：
课件出示生字：
退危险买卖反杂简单。
⑴ 齐读；⑵ 指名读；
⑶ **车。
５、用生字扩词巩固。
６、我们这一单元还学过哪些反义词？
二、日积月累──我会选。
１、课件出示词语，学生认读。
２、自己练读，说说发现了什么。
３、游戏：鸡妈妈找小鸡。
第一排词语为鸡妈妈，第二排词语为小鸡，找对了，鸡妈妈就站在小鸡旁边，成了一对近义词。
４、读一读，并让他们再说几个这样的词语。
三、小结。第二课时。
一、读读说说。
１、自读例句。
２、仿照例句说句子：
⑴ 同桌互说；
⑵ 指名说说，师适时指导。
３、再次指名说说。
二、我会读。
１、自己练读儿歌。
２、读给同桌听。
３、检查自读情况：
⑴ 齐读；⑵ 男女生分读；
⑶ 指名读。
４、展示读。
５、练习背诵。
６、检查背诵情况。
７、鼓励学生课外收集诗歌，读诗歌，背诗歌。
三、展示台。
同学们，最近你在课外又认识了哪些生字，你搜集了哪些北京风景的明信片，学会了哪些新的本领与才能？咱们今天就来比一比谁的收获大。
１、分组展示、交流自己要展示的内容。
２、每组选出。
一、两名代表上台展示。
３、根据学生展示内容，评选各种小能手。
板书设计。语文园地三。
反义词。近义词。
展示我自己。
〖教学后记。
本节课学生能够通过自己观察找出认字规律，并能举出不少用反义词的方法认记的字，这说明学生的思维是比较活跃的。在“我会选”中，游戏的方式引导学生认识近义词，学生积极参与。“我会读”的短文较简单，多数学生当堂就能背过。
“展示台”中，多数学生敢于上台展示自己的特长，小部分学生须加以引导，大胆鼓励。
小学语文二年级上册语文园地
年级班姓名成绩。用部首查字法查字典填空。1.看拼音，写词语。h qi n b l ng y u qy j ng g ng q n q n q e ji o sh n o zh ng zh shi ch d o ch ng g zhu ng l 2.填一填，看谁的花开得最漂亮。3.比一比，选择正确的字...
小学二年级语文上册《语文园地四》
二年级上册 语文园地四 教学设计。教学目标 1.学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力。2.引导学生积累数字成语。3 学会使用常用的标点符号，认识几种基本句式。教学准备 多 课件教学设计 课前交流 1 师生相互介绍，引导说出自己的爱好。切入 孩子们都喜欢看动画片吗？喜欢 你们...
人教版小学语文二年级上册语文园地
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