复习。教学内容。书本第44页复习第6—10题。
1．复习“求比一个数多（少）几的数是多少”的简单的实际问题，使学生在解决问题的过程中进一步理解相关的数量关系，掌握解决此类问题的基本思考方法。
2．巩固对千以内数的已有认识，进一步锻炼学生分析、观察、比较、归纳的能力。
3．使学生养成检查的习惯，自觉进行估计，并运用所学知识和方法来解决简单的实际问题。
使学生进一步掌握三位数加两、三位数的进位加法及连加的笔算方法。
导航策略。板块一』
师：请大家拿出预习作业，说说每组中哪个数是特别的？为什么？
师：今天我们继续来复习。（出示课题）『板块二』
基础的口算练习学生错误较多，所以应加强练习。师（出示左边一组题目）：请大家用竖式算一算。师：请大家仔细观察，这组算式有什么变化规律？在小组内交流一下！
师：谁来说说这组题目中加数有什么变化？和有什么变化？
总结：一个加数不变，另一个加数依次增加100，和就随着增加100。
师（出示右面一组题目）：观察两个加数都是怎么变化的呢？猜一猜它们的和会怎样？和同桌说一说！
师：你们的猜测是否正确呢？小组成员分工合作来验证！
师：说说解题时，每个问题分别用到了哪些条件？师：
在解决一个问题时，一定要先从相关的信息中找出与问题有联系的条件才行。师：说说求“黄鸡有多少只”，用到了哪几个条件？
为什么不用“黑鸡比黄鸡多59只”？
提问：解决这两个问题分别要用哪两个条件？要求黑鸡的只数，先要算出哪种鸡的只数？师：说说每组中找出的数特别在**？
教学目标。教学重、难点学程设计。
一、揭示课题，认定目标。1．交流预习作业。2．明确学习目标。
二、多层练习，内化提升。（一）基础练习。1．小黑板出示：口算。
70+80 80+60 50+90 320+60410+50 30+70 60+50 30+8015-6 16-8 17-9 22-314-7 33-5 11-4 21-6指名口算，集体交流。（二）笔算练习。
1．完成复习第6题左边3小题。独立计算左边一组3道题目。
根据计算的结果，在小组内交流，共同总结和完善认识。
2．完成复习第6题右边3小题。
观察：这组算式中的加数的变化规律。猜测和有什么规律。
组内分工计算，验证计算结果与推算的规律是否一致。
三）解决问题练习。1．完成复习第题。
弄清题意，找出已知条件和问题。独立完成，集体交流。2．完成复习第9题。
弄清题意，找出已知条件和问题。独立完成，集体交流。3．完成复习第10题。小黑板出示。
先独立完成，再集体交流。
三、小结。板块三』师：通过今天这堂课的学习，你觉得你有什么收获？你还有什么不明白的地方吗？
二年级数学上册复习教案2苏教版
复习。教学内容。书本第44页复习第6 10题。1 复习 求比一个数多 少 几的数是多少 的简单的实际问题，使学生在解决问题的过程中进一步理解相关的数量关系，掌握解决此类问题的基本思考方法。2 巩固对千以内数的已有认识，进一步锻炼学生分析 观察 比较 归纳的能力。3 使学生养成检查的习惯，自觉进行估计...
二年级数学上册复习教案苏教版
复习。教学内容。第21 23页。教学目的。1.通过整理复习，观察乘法口诀表，初步了解乘法口诀表的排列规律，进一步强化对乘法口诀的记忆。2.能用1到6的乘法口诀解决简单的实际问题。3.在解决简单的实际问题的过程中培养学生的数学推理能力。教学重点。初步了解乘法口诀表的排列规律，理解数量关系，正确解答。教...
二年级数学上册认识线段教案2苏教版
认识线段。教学内容p48 p49 想想做做 1 5题。1 通过实际的观察和操作，初步认识线段，知道线段是直的，线段是有长度的，会用自己的语言描述线段的特征，并能从一 形中辨认出线段，数出简单多边形中线段的条数，会利用工具画线段。三维目标。2 通过折 画等活动，培养学生初步观察能力 操作实践能力，培养...