《统计》教学设计。
桂平市西山镇城西小学姚坤凤。
教学内容：人教版教科书页上的内容。
教学目标：.让学生体验收集、整理数据的过程和方法。
.让学生经历统计的过程，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。
３.通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。
教学重难点：
．引导学生掌握数据的收集、整理的过程和方法。
．认识条形统计图中1个格子表示两个单位。
教具、学具准备：
多**课件、操作统计表、统计图、水彩笔、玩具图。
教学过程：一、设置情景，复习引入新课。
出示统计图回答问题。
．每个小方格代表（ ）人。
．喜欢吃（ ）最少。喜欢吃（ ）的人最多。
二、**新知。
1．收集、整理数据。
复习收集数据的方法。
小组合作收集四种玩具的数量。
填写统计表。
2．根据统计表完成统计图。
小组**一格代表几个单位。
根据统计表中的数据制作统计图。
根据统计图提出问题并回答简单的问题。
四、小结。这节课你有什么收获？
五、巩固练习。
．出示统计图回答问题。
．完成课本练习二十二的第２题。
二年级上册《统计》教学设计
赤峰市松山区哈拉道口学区中心校王振雨。教学内容 义务教育课程标准实验教科书人教版数学二年级上册第94 95页例1。教学目标 学会简单的收集 整理和分析数据的方法 掌握一格代表两个单位量的条形统计图，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。教学重点 掌握 以一当二 的表示方法，会画条形统计图 根据统...
二年级《统计》教学设计
二年级下册 统计 教学设计。数据是信息的载体，这个载体包括数，也包括言语 信号 图象，凡是能够承载事物信息的东西都构成数据，而统计学就是通过这些载体来提取信息进行分析的科学和艺术。数据分析也是统计的核心。发展学生的数据分析观念应渗透在课堂教学的各个环节。下面是我在教学二年级下册 统计 时的几个片段。...
二年级“统计”教学设计
介休市实验小学郭红霞。一 内容分析。本节课教学的主要内容是让学生体验数据的收集，整理，描述和分析的过程，初步认识条形统计图 一格表示2个单位 能根据统计图表看数据提出并回答简单的问题。本节课的编排是在一年级所学统计的基础上进行的，由一年级所学的条形统计图中，1格表示1个单位过渡到本节的1格表示2个单...