（1）先来看第一名，自己介绍一下。同学们有什么想说的吗？
2）看第二名，同学们评价一下。
3）这是第三名。（师点评学生的习惯，方法等）
2、你能根据统计图提几个数学问题考考你的同学吗？你可以指定一个人回答你的问题。
3、（拓展）有时，我们用一个格子表示1，有时数字大一点，我们用一个格子表示2，那么数字再大点，更大的话，咱们还可以选择用一个格子代表几呢？随便代表几都可以，就要看给出的数是多大了。
老师给大家选了几幅统计图，共同来看看。）原来这个格子还有这么多奇妙的作用！
四、课堂小结（出示课件）
说一说这节课的收获？
这节课老师很开心，因为大家不仅学会了用一格表示2的统计图，还能利用统计**决一些小问题，老师也完成了统计报名表的任务，谢谢你们帮老师这个忙！你们开心吗？
五、课外调查：
仓子小学二年级同学喜欢三项活动的人数统计完了，那咱们班同学喜欢哪种活动呢？课下大家统计一下，把统计结果交给你们的数学老师。
人教版二年级数学上册《统计》教学设计
统计 教学设计。教材内容 我所设计的这节课是小学数学义务教育课程标准实验教材 人教版 第三册 统计 学生分析。本课时的学习是在学生一年级原有的基础之上来学习的，要充分利用学生原有的数学建模和学习经验来学习本课时的知识内容。本课时的内容应选择注意联系学生生活实际，激发学生的学习兴趣。在学生学习过程中，...
人教版二年级数学上册《统计》教学设计
统计 筱坝伍淑芬纪念小学李园清。教学过程 一 创设情境，引入新课。1 师生谈话。师 同学们，你们看，老师今天把谁带来了？慢羊羊和喜羊羊他们今天将和你们一起来学习，愿意吗？2 导入新课。师 请看大屏幕 慢羊羊村长邀请了一群小动物来到了青青草原，请同学们仔细观察都有哪几种小动物？指名回答。用什么方法能准...
人教版二年级统计教案
统计 教学设计。一 指导预习 1.课前，老师让同学们分小组统计了同学们所喜欢的体育项目，这里有几张同学们的统计结果，从这张统计表中，你了解了哪些信息？老师还让大家根据统计结果绘制了统计图，老师觉得这张图有点问题，你看出来了吗？出示几张统计图 2.强调 在条形统计图中，纵轴应标明数字，表示1格代表几个...