2019-2020年二年级语文上册爱唱歌的大叶杨教案语文a版。
教学目标：1、感悟大叶杨给人们生活带来的无限乐趣，教育学生要爱护树木。2、会认12个字，会写“忙”字。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：
1、认识12个生字，学会写“忙”字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：
感悟大叶杨给人们的生活带来的无限乐趣。教学准备：
课文**、生字卡片、实物投影仪、多**课件。教学过程：
一、激趣导入，揭示课题。
1、师：这节课，教师给你们带来了一个新朋友，咱们先一起来认识他！（出示大叶杨**）这棵树不仅美，而且还很爱唱歌，大家想听听他是怎么唱歌的吗？
（想）那好，今天，咱们就一起来学习第四课，《爱唱歌的大叶杨》。2、板题，齐读。
二、初步感知，认识字词1、范读课文。2、带读课文。
3、学生自由读课文，并自学生字。4、指名读课文。
5、出示生字卡片，检查学习效果。[课件：字、词]6、学会写“忙”字。
指导“忙”字的结构、偏旁。[课件：“忙”的动画]②在自己作业本上写三个。
讲评。[在实物投影仪上投影个别作业]7、课间休息。［课件：**］三、研读课文，朗读感悟１、齐读课文。
、课文里告诉我们谁在唱歌？（大叶杨）大叶杨可没有嘴巴，你们知道他是怎样唱歌的吗？（生自由说）
、学习第一小节，朗读感悟大叶杨的歌声。①指名读第一小节。②指导朗读。
、学生自主学习第二小节，感悟大叶杨与人们的深情厚意。①小组里自学第二小节，教师提出学习要求。
检查汇报，并指导朗读（教师根据学生回答板书）５、学习第三小节，感受大叶杨的快乐。（课件：第三小节）①生齐读。
指导朗读。注意“金色的太阳”“金黄”等词。(课件：第三小节)四、总结升华：
读了课文，你们都喜欢大叶杨吗？愿意和大叶杨一起歌唱吗？（愿意）咱们都来做大叶杨，快乐地读读整篇课文。（能背诵的可背诵）
附板书：4爱唱歌的大叶杨********小宝宝老奶奶老爷爷大叶杨。
附送：2019-2020年二年级语文上册爱因斯坦小时候教案沪教版。
教学目标：1.借助汉语拼音正确认读本课“坦、筋、掏、笨、业、娃、蜡、凳、糟”9个生字；能在老师的指导下正确书写并记忆“坦、笨、业、娃、蜡”5个生字。
2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。尝试读出不同语气的两个句子。
边读边思考，想想老师开始为什么生气，后来为什么很感动。3.让学生懂得做事要不怕失败，肯下功夫。
教学重、难点：
朗读课文，边读边思考，想想老师开始为什么生气，后来为什么很感动。教学过程：
一、谈话引入，出示课题。
1．师：你对爱因斯坦有哪些了解？爱因斯坦小时侯又是怎样的呢？2．出示课题1）指名读2）齐读。
3．学习生字：坦（组词）二、整体感知，学习生字。
1．师范读，学生了解：爱因斯坦小时候是个怎样的孩子？学习生字：伟。
2．小组读课文，课文中共写了哪几件事情？分别发生在什么时候？重点是哪一件？
第一件事：写爱因斯坦怎样开始对科学发生了兴趣。五岁玩指南针这件事，具体说明他“从小善于观察”。
第二件事：在手工课上因为肯花力气认真制作小板凳终于使老师转**度的事情。3．学习第二件事情自由读课文。
1）老师开始为什么生气，后来为什么很感动？
a：找到老师生气的句子：“一个很不像样的小板凳”“你们谁见过这么糟糕的板凳？
”“世界上还有比这更槽糕的板凳吗？”比较：世界上没有比这更糟糕的板凳。
指导读句，体会感情。
b：连做三个、付出了很大的努力、对待作业态度认真2）学习生字：
笨：形声字蜡：比较借、错登：好办法糟：好办法3）读词语。
伟大像样糟糕板凳从此4）指名读，小组赛读。
三、四节。三、说一说：
有人说，爱因斯坦笨；有人说，他很勇敢；有人说，他很诚实；还有人说，他很认真……你觉得爱因斯坦小时候是个怎样的孩子？为什么？和同学交流。
教学反思：说话过渡到作文是二年级教学的一大难点。因此课堂上要加强学生说话训练。
学生对爱因斯坦已有认知，通过说话练习给学生倾诉的机会，把话说清楚、说完整。鼓励学生积极参与，大胆练习，仔细倾听。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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年二年级语文上册爱唱歌的大叶杨1教案语文A版
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二年级上语文教学实录爱唱歌的大叶杨语文A版 教育
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二年级上语文教学反思 爱唱歌的大叶杨 语文A版
爱唱歌的大叶杨。这篇课文是一首儿童诗，考虑到其短小 易读，我希望能在一课时内学完，包括读通读懂课文，学好生字。经常和老师们说要提高语文课堂教学效率，我想作一些尝试。因此，在上课之前，我特意交待胡老师，不要布置学生课前预习课文，我要试着让学生从零起点开始学习。要读懂课文，先要读通课文，为此，一开始，让...