18 称赞。
教学内容：p85-p88
教学目标：1.认识10个生字，会写8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.体会互相称赞带来的好处，学会发现别人身上的优点。
教学重难点：
一、 导入。
同学们，当你们考试考了一百分时，想不想得到爸爸妈妈的称赞啊，当时你的心情是怎么样的？（学生自己回答）今天我们去看一看两只小动物之间的称赞。
二、 讲授新知。
1.不认识的字借助小树叶注音。
2.给课文标上自然段。
3.“称赞”的意思是表扬，近义词也是表扬。
4.本课生序，应注意：“刺”“糙”是平舌音，“猬”读轻声。
三、 学习生字。
椅”的笔顺笔画。（板书）
但”的笔顺笔画。（板书）
消”的笔顺笔画。（板书）
傍”读音为“bàng”不能混淆读“páng”。
背：bêi (背东西) bèi(背书)。
清”应与“青”区分。
课堂小结：教师：这节课的收获真不少，学习了这篇课文的生字新词，初步知道了课文讲小刺猬和小獾他们在互相称赞的事。那他们为什么事而称赞对方呢？我们下节课再来学习。
布置作业：1.把本课的生字词语抄写两遍。
2.正确、流利地朗读课文。
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