语文第一单元成绩分析。
二年级9班。
本学期九班组织了第一单元单元测试。全班60名学生参加考试，a等45人，b等12人，c等1人，d等2人。成绩差距比较大，比较上学期不及格情况人数增多。
一单元试卷难易程度中等，但也有一部分拔高题，可见学生的学习能力。基础部分相对容易，但也不少出错的，比如：第一题的看拼音写汉字，也有部分学生没有全部答对。
第三题的多音字组词中，“没”“为”和“得”有个别学生掌握不清。
能力方面的欠缺，比如：第四题选字填空中，有几位学生没有弄清题意，把整个词都写了一遍。在第五题，第七题中，根据例子补充词语，根据例子造句，学生对例子的特点没有观察仔细，没有发现动词，没有观察出句式结构。
在第八题中，学生对课文内容理解不能用自己的话说出来，不能抓住主要意思。看图写话时，学生对标点符号的使用不能正确掌握。对图画中的人物不能理清关系。
学习习惯的欠缺，比如：在第十题阅读中，可以看出学生读题不够认真，没有深入思考。个别学生没有看到第一题，没有标出段落。在第三四小题回答问题时，没有认真读题，答案搞错。
看图写话题，分析学生丢人原因主要在于做题速度慢，观察思考的时间短，语言太简单，有的甚至跑题。下一步要想办法提高做题速度，学会组织语言。
学生虽然在很多地方表现不足，但也有做的特别好的地方，比如：给句子排顺序，国学经典连线部分。这部分内容掌握还是比较牢固的。以后可以从这部分中吸取一些经验。
总之，在这份试卷中看到了学生还有很多不足之处，需要在今后的教学中因材施教，转化后进学生，减小班级成绩差距。
二年级语文第一单元试卷分析
二年级上册第一单元试卷已经结束，掩卷深思，有让人欣喜的地方，也有令人深思之处，为了真正发挥考试评价的合理性，促进学生语文素养的全面发展，现就本次考试情况做如下分析 参加考试人数为46人 一 分数结构。二 答卷分析。本次测试共有八大题，可以概括为语文基础知识，积累与运用。大类是从知识与技能，过程与方法...
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二 3 班语文科第一单元检测情况汇报。教者 谢常丽2014 年 12 月 30 日。一 质量统计。二 卷面质量分析。1.教学成功的表现 试题覆盖二年级语文上册第一单元的知识点，试题重视基础知识 基本技能的考查。体现了语文新课程标准的合理性。整张试卷总体来说重基础，题目比较简单，难简度适宜。整张试卷既...
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三 反思与对策。1 注重良好习惯的培养。从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。2 加强易错易混淆概念的辨析。从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字 课文，都...