此部分学生较好的掌握了测量的基本方法，并在实际应用中进行合适的长度单位的选择，对于用测量工具——尺子的应用掌握的也比较好。问题较明显的是曲别针的长大约是厘米，学生对曲别针的实物印象不深，所以在填写合适的数量时不是很准确。在教学中我们要注重实物的测量，尤其是身边可以见到的，也能触摸到的事物，尽量用尺子进行实际测量，在测量中加深对实物长度的认识，也可以将实物的长度作为估计其他实物长度的尺子。
带有单位名称的计算掌握的都比较好，比大小中的错误率也较低。
在带有长度单位的解决问题中，学生掌握的总体情况不错，能正确测量进行计算。在动手画一画中，用4个点可以连接出几条线段，有的同学把斜着的两条线段落下了。在空间观念的培养上还需加强。
从整体上来看，此张试卷的内容(**于掌握的较好，大部分同学能较好的掌握长度单位的相关知识，为今后进一步建立空间观念打下了基础。
二年级上册第一单元教材分析
第一单元 加与减 教材分析。一 教学内容。背景 一年级下册学生学过了两位数加 减一位数和整十数的口算，学生对于相同数位的数相加，进位 退位等思想和技巧已经基本掌握，二年级下册还将学习百以内的加减法口算。本单元在整个学段中起到了承上启下的作用。1 两位数加两位数 不进位 进位 2 两位数减两位数 不退...
二年级第一单元分析
第一单元备课。单元结构 本单元是本册教材的第一个专题，主题是 美丽的秋天本组教材包括导语 一课 识字 四 五篇课文以及 语文园地 各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课主要是积累秋天的四字词语，课文有 秋天的图画 黄山奇石 植物妈妈有办法 古诗两首 语文园地 包括四个栏目 我的发现 鼓励学生 发...
二年级语文上册第一单元试卷分析
一 学生答题情况分析。第一题，连一连，多数学生能够连对，部分学生出现个别偏差。试卷上出现的字词都是在语文书一单元课文 现的，这就要求学生平时读书的时候要认字。多数同学没有错误。第二题，看拼音写字。个别同学书写不认真，汉字书写不规范，拼音认读出现错误。第三题，比较组词。这是这次考试错误较严重的一道题。...