2019年二年级语文下《美丽的丹顶鹤》教学设计十。
1、通过自读尝试、反馈点拨、整体再读、熟读成诵等方法，有感情地朗读课文。
二、三两段，感悟丹顶鹤的美丽，熟读成诵。
2、通过范例的描红学写两个音近字：鲜、显。要能读准音调、认清字形、掌握结构、书写规范。并继续注意正确书写姿势的培养。
3、通过多**展布、有感情的朗读和阅读资料的补充、增进学生爱护野生动物的环保意识，为增进学生关注人与自然的和谐作好铺垫和渲染。
教学内容]：教学。
二、三、四自然段，重点学习。
二、三自然段。
教学难点]：第二段第2句话怪不得处语感训练，第三自然段关于高雅处的体悟。前者拟以读评结合方法解决，后者拟用**昭示、读演结合予以领悟。
教学思路]：复习导入－－读懂重点内容－－拓展迁移－－学写生字。
心理轨迹]：兴趣产生－－情趣保持－－志趣衍发。
教师作用]：激发－－推助－－拓展。
程序设计]：
板书设计]
苏教版 二年级语文上册教学实录美丽的丹顶鹤
美丽的丹顶鹤 教学实录。生 找到了。生 一年的产量。大约一千多只。师 你从哪知道的。生 从电脑上知道的。师 你很会学习。还有吗。生 我在网上找到了丹顶鹤睡觉的时候是和妈妈住。师 小朋友们真不错，老师也找了一组丹顶鹤的 你们想看吗？生 想。出示 师 小朋友，你们觉得丹顶鹤怎么样。生 很美。师 在小朋友...
苏教版 二年级语文上册教学实录美丽的丹顶鹤
美丽的丹顶鹤 教学实录呼中二小王春红教材分析 这篇文章既概括又很形象地介绍了丹顶鹤，使我们对丹顶鹤有了基本的了解，并认识到保护生态环境的重要性。学生分析 由于学生对丹顶鹤不了解，所以以学习本文时在理解上有一定的困难。设计理念 通过多种形式的朗读，加深对课文的理解 感受。教学目标 1.认识 14 个生...
2024年二年级语文下《美丽的丹顶鹤》教学设计九
2019年二年级语文下 美丽的丹顶鹤 教学设计九。在本次课堂实践活动中，针对语文学科的特点，根据部颁 语文课程标准 的精神，吸纳苏教版教材教学实践中的新鲜经验，我力求体现以下几个原则，让课堂教学充满生命活力。1 实践性原则。让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。以读为主...