秋天的图画。
学习目标]1、会读“梨、笼、燃”等8个字，会写“波、浪、苹、劳”等8个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，知道秋天是个收获的、季节，同时体会秋天美好景象与人们的勤劳是分不开的。[学习重点]
学会8个生字。[学习难点]
通过自己的朗读体会秋天的美好。[**运用]
1．硬件**：计算机投影仪2．软件**：文字画面[教学时间]30分钟[教学过程预设]
一、谈话导入检查预习。
1：秋天到，谁知道大自然有哪些变化呢？苹果成熟了、天气变凉了、树叶变黄了，秋风一吹像黄蝴蝶一样从树上飞下来。
是呀，秋天是一个美好、收获、喜庆的季节。一幅幅美丽的图画就在我们眼前，你们看（板书课题）。2、齐读课题。
3、教师范读。学生听准字音以及长句子的读法。4、学生自由朗读全文，教师巡视检查学生预习情况。二、了解学情以学定教。
1、再读全文。要求读准课文中的字音，不认识的字请书中的红苹果或同桌来帮忙。2、出示生字，挑生读。3、出示词语和句子巩固生字。
4、重点指导书写“浪、劳”，书写时注意三点水和草字头的写法及占格位置。学生自己练习书写“苹、波”。三、激趣点拨，感情朗读。
1、把生字宝宝放回课文，学生自由读课文，初步感受秋天的美丽。
2、再读课文，认真读读第二句话。
3、出示句子“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。”
一）、紧扣第二句话，激趣点拨，感情朗读。1、梨树上挂的是灯笼吗？什么颜色的“灯笼”？
2、出示**和文字“梨树挂起金黄的灯笼。”挑生试着读。3、在这句话前面加上“秋天来了”试着读一读：“秋天来了，梨树挂起金黄的灯笼。”
3、大家互评，评一评这位同学读得好不好并说明理由。4、再读这句话，读出秋天的丰收与喜庆。
5、同样方法指导朗读“苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。”让学生从自己的朗读中体会秋的丰收、喜悦。
四、深化主题拓展延伸。
1、联系生活感受秋天的多姿多彩。
在这幅图画上，除了刚才我们说到的颜色，大家想一想，多姿多彩的秋天还有哪些颜色没有描绘出来呢？哇，好美啊。带着这种美的感受再来读一读这句话。
2、想象画面再读课文深化主题3、是谁描绘了这么美丽的景色？勤劳的人们。4、朗读全文赞美秋天。5、根据理解学生试背全文[课后练习]
拿出你的画板，把你想画的秋天的风景画下来吧。如果你能把这些美丽的景色像课文中的句子那样写下来会更好。[板书设计]
梨树——灯笼苹果——脸颊秋天的图画。
勤劳的人们）稻海——波浪高粱——火把。
北师二年级语文第一单元秋天教案
秋天到。2 一年四季指的是哪几个季节？3 那大家知道现在是什么季节吗？4 对，现在是秋天，秋天是一个 季节，秋高气爽 月明风清 丹桂飘香 霜露雁行 秋天这个季节有好多好多说不完的事。那今天就让我们一起来学习 秋天到 这篇课文，我们一起去感受秋天的到来。二 授课。一 1 看日历，说一说秋天是从什么时候...
二年级语文教案第一单元 笋芽儿
笋芽儿。学习目标 1 会读 笋 抚 滋 润 等14个字，会写 冈 世界 呼唤 等9个生字。2 有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿和春雨姑娘等人物的对话，感受笋芽儿对美好春光的向往和奋发向上的精神，体验投身大自然的情趣。3 爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。学习重点 识记生字，把课文读...
二年级下册语文教案第一单元识字
第一课时。1.学习生字，读准字音，通过部首了解字义。2.引导学生掌握 借助部首识字 的方法。3.运用形声字规律记忆字形。活动部首的生字卡片。1.认读生字 新词，读准字音。2.交流识字方法。1 老师引导 从记忆字形方面，你们有什么方法？学生甲组 第一组生字里的第一个部首是 钅 是 金 字的简化，和金属...