二年级上册语文全册要求。
1、关于识字写字：复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。重视写字姿势的习惯培养。（重在学会方法和习惯）二年级学生识字、认字量较大，学生每天的书写生字量很大。
此时学生书写的多为合体字，对汉字的间架结构有了一定的认识，是学生形成良好书写习惯的关键期。结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识，对学生大有好处。学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识，自然会有意识的将字写好，也许开始写得慢一些，但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。
减少一个字的书写遍数，给学生以宽松的作业时间，重在写字质量上提出要求。舍得拿出课时进行书法教学和比赛，必然会促使班级整体书写水平的提高。教师和学生必然从中获益匪浅。
2、关于阅读积累：二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。这里的习惯包括喜欢阅读，经常读书，把读书当作一种自我实现的手段的习惯。
“学习用普通话正确，流利有感情地朗读课文”，“学习默读做到不出声，不指读”，“喜欢图书、爱护图书”这些方面。目前学生已达到了近千字的识字量，已经掌握了部首、音序两中查字方法，具备了独立阅读的能力。给学生提供一些适合他们阅读的篇目，让他们爱上读书，形成自觉读书的习惯，学生的视野会更加开阔。
3、关于写话：第一学段对写话没有统一的要求，但强调了对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”由此可知，写话在语文教学中占有非常重要的地位。
首先让学生喜欢写，乐于写，为第二学段的自由表达，奠定基础。在一年级基础上学生现在已经具备了写连贯的五六句话的水平。为了和三年级的习作相衔接，经常进行练笔是很有必要的。
在一年级基础上，二年级要逐步提高写话的句子质量，会正确使用逗号、句号、问号、感叹号等，并逐步增加一定的字数要求，为学生三年级习作作好准备。
4、关于口语交际：低年级口语交际的要求着重在三个方面：一是口语交际时要养成讲普通话的习惯；二是口语交际时要认真、努力地听，完整、简要地讲述；三是在口语交际时要有礼貌、有兴趣、有自信心。
5、关于综合性学习：《课标》中对综合性学习提出了三点要求：对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。
结合语文学习，观察大自然，用口头或**等方式表达自己的观察所得。热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或**等方式表达自己的见闻和想法。
人教版的语文书在每个单元的语文园地后面都增添了“展示台”和“宽带网”两个项目，给学生提供展示学习成果和才能的机会。
1 国旗和太阳一同升起。
教学要求。1、认识13个生字，会写7个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，感受升国旗庄严隆重的气氛，激发热爱国旗、热爱祖国的情感。
重点难点。重点：认字写字，有感情地朗读、背诵课文。
难点：体会升旗仪式时的庄严隆重。
教具准备。教师：教学挂图、广场升旗仪式的录像。
学生：搜集有关国旗的知识和升旗仪式的**。
教学时间。两课时。
第一课时。教学目标。
1 认识13个生字，会写7个字。
2 运用多种方法识字，体会自主识字的乐趣。
教具准备。生字卡片。
教学过程。一、以旗激趣，导入新课。
1、出示国旗，让学生说说国旗的特点。
2、导语：五星红旗是我们中华民族的象征，是我们伟大祖国的骄傲。自1949年10月1日，第一面五星红旗在天安门广场上升起后，这鲜艳的旗帜就永远飘扬在祖国大地上。
每天早上，在天安门广场上，五星红旗都会和太阳一同升起。
二、声像引路，自主识字。
1、**天安门广场升旗仪式，老师范读课文。
2、学生谈感受，说说看到了什么。
3、学生自由读课文，遇到不会读的生字多拼读几遍或请教别人，把课文读通顺。
4、出示生字词，学生自由拼读。
5、同桌互读，互相纠正字音。
6、指名读生字词，检查字音。
7、着重指导读准前鼻音：旦、班；后鼻音：京、令；多音字：曲。
8、指名分段读课文，要求读得正确、流利。
三、读文感悟，体会情感。
1、自由朗读课文，谈谈自己从课文中读懂了什么，提出不理解的词语。
2、集体讨论解决不理解的词语。如：
人山人海，让学生结合实际说说哪些地方见过这样的场面。
礼服、绶带，指导学生观察插图加以理解。
擎着、持枪礼、举手礼、注目礼，让学生动手做一做，演一演，加深理解。
3、导入：你从哪些词语、句子可以体会到天安门广场升旗仪式的庄严隆重？
（1）自由读课文，找出体现升旗仪式庄严隆重的词语、句子。
（2）四人小组合作讨论。
（3）全班交流（学生说到**，教师相机点拨），老师相机指导朗读。
①体会“人山人海”。**“人山人海”场面录像，指导学生朗读时要重读这个词，体会庄严隆重。
②体会描写国旗班战士的服装、动作的词、句子，通过指导学生读好这些词句来体会文章庄严的情感。
a.请学生找出表示动作的词。
b.自由读、自荐读、比赛读等多种形式，让学生读好这些词，体会庄严的情境。
c.演一演，让学生分小组演一演，加深体会。
③描写人们**升旗仪式行礼的句子：
出示补充题：国旗护卫队员行，军人和少先队员行，群众。让学生说一说，读一读，演一演，体会人们对国旗的崇敬与热爱。
4、再次**天安门广场升旗仪式录像，看着画面，老师引读，学生补充，合作朗诵课文。感受庄严隆重的升旗仪式。
5、看画面，国旗和太阳一同升起，让学生谈谈此时此刻的感受。
四、总结课文，拓展思维。
1、小结：通过读课文，我们感受到天安门广场升旗仪式的庄严、隆重，体会到人们对国旗的热爱，我们也应该像他们一样，热爱国旗，热爱祖国。
2、让学生谈谈学校升旗时的情境和自己的感受。
第二课时。教学目标。
1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2理解课文内容，感受升国旗庄严隆重的气氛，激发热爱国旗、热爱祖国的情感。
教具准备。有关国旗的知识和升旗仪式的**。
教学过程。一、复习引入。
1、上节课，小朋友们学习了课文，知道了课文讲了一件什么事。谁说一说？
2、指名朗读课文。
二、指导背诵全文。
1、学生自己练习朗读、背诵课文。
2、同桌互相背诵课文。
3、分小组背诵课文，评选背书小能手。
三、识记书写生字。
1、复习要求认识的生字词，分组进行朗读比赛。
2、指导记忆生字：①形近字比较识记：厂广、今令、由曲。
同音字比较识记：元员。
生字组合识记：队员、仪式。
3、让学生用生字口头组词。
4、指导书写生字：①认识“严、曲、式”的笔顺。
在田字格上指导书写生字。
学生在田字格上仿写。
四、积累词语。
1、从课文中找出喜欢的词语写在词语花篮里。
2、选几个喜欢的词语说句子。
五、实践活动。
课后搜集有关升国旗的资料。
教学反思：教学目标：
1、学会本课10个生字，认读“稻”、“藏”、“催”三个字。
2、自己观察画面，初步理解图意，能从图中找出秋天的特点。
3、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。。
教学重点难点：
1、学会本课生字新词。
2、自己观察画面，初步了解课文内容。
3、正确、流利地朗读课文。
教学课时：两课时。
第一课时。教学目标：
学会本课10个生字，认读“稻”、“藏”、“催”三个字。
教具准备：生字卡新词投影。
教学过程：一、激情导入，揭示课题。
1、教师让学生**一段关于秋天的录像片，然后让学生谈一谈自己的感受。
2、今天我们学习一篇跟秋天有关的课文，教师板书课题：秋天，请同学们读一读。
二、学习本课生字和词语。
1、让学生自己读课文，边读边标出生字画出新词。借助汉语拼音读一读。
2、同桌之间开展相互间的学习：
（1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。
（2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。
3、教师检查学生自学情况：
（1）教师出示生字卡片，让学生读一读（指名读，**车读）。
在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时纠正。
（2）看投影，读词语。先让学生自己练习读，再指名读。
蓝天池塘岸边电报运动场熟了当作底下金子往下落。
（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。
蓝：上面是“草”字头，下面的“监”字第一笔是竖。注意与“篮”字区分。
塘：左右结构，部首是“土”字旁，右边是“唐”字。“唐”字的第七笔是竖，要出头。这是一个左形右声的形声字。
熟：这是左右结构的字，左上是一点一横，左中是口；左下是“子”，第三笔要写成提；右上是“丸”字；下面是四点底。
报：左右结构，右边的笔顺是：横折钩竖横撇捺。
落：上下结构，上面是“草”字头，下面是“洛”字，这是一个上形下声的形声字。
动手书空。教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来。
（4）理解词意。
结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查。
（5）认读“稻”、“藏”、“催”三个字。
稻：稻子，水稻。农作物的一种，我们吃的大米就是水稻脱壳后的米粒。
藏：捉迷藏，藏起来。就是躲着不让找到的意思。
催：急着、催促的意思。
三、读课文，看插图，初步理解课文内容。
1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。
2、同桌之间进行互查。
3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。
二年级第一学期语文教材分析
一 教材的基本特点。1 自主识字，走近阅读，教学重心逐步从识字向阅读过渡。2 启发思考，学习表达，鼓励学生说自己想说的话，在说话练习中提高语言的表达能力。3 注重积累，加强运用，引导学生参加语言实践活动。二 教材的编排。1 读课文识字，两个单元11篇课文。2 读课文了解内容，两个单元11篇课文。3 ...
第一学期二年级语文教学总结
本学期，在学校和教导处的领导下，本人教学工作和个人发展在扎实中求进，其中有成绩和亮点，也有问题和不足，分以下几点为本人学期工作做总结 语文教学 本学期，我班学生数为57，大部分学生能自觉完成学习任务，自学能力和课堂倾听能力有所改善，语文素养得到了初步发展。但后进生问题仍很大，部分家庭环境差 低龄学生...
二年级第一学期教案
扬州市真州小学 体育与健康 课程 第一节二年级 水平一 学年教学计划。一 学年课程目标。确立以 健康第一 为导向的体育课程价值观，通过 体育与健康 课程的教学，激发学生学习潜力，引导学生积极体验运动乐趣和成功，加深对体健知识和技能的理解，促进学生的进步与发展。通过田径 体操 篮球等课程内容的学习，形...