一、教材的基本特点。
1、自主识字，走近阅读，教学重心逐步从识字向阅读过渡。
2、启发思考，学习表达，鼓励学生说自己想说的话，在说话练习中提高语言的表达能力。
3、注重积累，加强运用，引导学生参加语言实践活动。
二、教材的编排。
1、读课文识字，两个单元11篇课文。
2、读课文了解内容，两个单元11篇课文。
3、读课文圈划词句，两个单元12篇课文。
4、读课文边读边想，两个单元11篇课文。
5、古诗诵读，每单元安排一次，共8首古诗。
6、语文快乐宫，每单元安排一次，共8次。
7、听说活动，集中编排，共6次。
三、教材的教学目标。
1、学习生字414个，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思。
2、巩固汉语拼音，正确掌握拼音方法，能正确地拼读音节，区别平翘舌音和前后鼻音，能够根据词的意思确定一部分多音字的读音。
3、正确朗读学习过的字词，能结合上下文和生活实际了解词语在具体语境中的意思。
4、会读学过的句子，积累教材中学习的句子，积累教材**现的和自己喜欢的名言警句，并学习运用。
5、能听清楚几句话和简短的故事，听懂老师的提问和同学的回答。
6、能清楚明白地回答老师和同学的提问，能讲述简短的小故事和自己感兴趣的所见所闻。在说话时能联系已有的知识和生活经验展开想象。
7、继续学习朗读课文，要求读得正确、比较流利、有一定的感情。
8、学习在田字格里正确书写各种结构的字，要求书写认真，字迹工整，结构匀称，卷面整洁，养成正确的执笔方法和写字姿势，养成良好的书写习惯。
9、养成良好的阅读习惯，热爱阅读、自觉阅读。
四、课时安排。
读课文识字16课时。
读课文了解内容16课时。
读课文圈划词句18课时。
读课文边读边想16课时。
古诗诵读8课时。
语文快乐宫16课时。
听说活动6课时。
二年级下册语文教材分析 第一单元
第一单元教材分析。单元主题 这一单元以 春天里的发现 为主题。单元内容 本组教材的内容包括导语，找春天 古诗两首 笋芽儿 小鹿的玫瑰花 四篇课文和语文园地一。认识47个生字 课文中38个，语文园地中9个 书写39个汉字。1 整体把握，合理组合。本组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还互相照应，有些教...
二年级语文教材分析
在研读教材中成长。北师大版二年级语文下册教材解说。各位领导 老师们大家下午好，首先请允许我给大家拜个晚年，从接到领导的通知到此刻，我内心一直忐忑不安，诚惶诚恐。既然无法改变，那我们今天就借此机会，一起来学习二年级下册的语文教材分析。打算从以下几方面学习 课标要求 体例安排 编写意图 教学策略。一 课...
二年级语文教材分析
3 大幅度更新课文内容，教材更具有时代感，更帖近儿童生活。4 课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养。语文实践能力。5 突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力。1 编写角度由服务于老师的 教 转向既方便教师的 教 又易于学。生的 学 教材由 教本 转变为 学本 2 注重...