秋天到。
2、一年四季指的是哪几个季节？
3、那大家知道现在是什么季节吗？
4、对，现在是秋天，秋天是一个**季节，秋高气爽、月明风清、丹桂飘香、霜露雁行……秋天这个季节有好多好多说不完的事。
那今天就让我们一起来学习《秋天到》这篇课文，我们一起去感受秋天的到来。
二、授课。一）
1、看日历，说一说秋天是从什么时候开始的？
2、秋天到了，天气有什么变化？
3、天转凉，把凉换成冷行不行？
4、学习多音字“转”。
月一到，昆虫界的金嗓子歌手也开始登台亮相了，一起说出他的名字。作者没写蟋蟀吱吱叫，却写了蟋蟀把歌唱，语文可以把单调的事情变得那么生动美好。
6、你喜欢这样的秋天吗？，让我们再一起读一遍课文，把我们的喜爱之情表达出来。我们再叫同学起来把他对秋天的喜爱之情给我们展现出来。
二）1、秋天一到，最繁忙的可就要数农民伯伯了，看一看书中的插图，用两个字总结农民伯伯在干什么？
2、“秋收”是什么意思？农民伯伯都收获了什么？（鱼虾、瓜果、粮食）
3、为什么田野里面会翻起金浪呢？你能想象出这样美丽的一幅画吗？谁来描述一下。
4、秋天到了，稻谷成熟了，黄澄澄的一片，风一吹，像浪一样。想必农民伯伯看到自己的田地里这样一幅场景，一定是心情愉悦的，谁能为我们把这种高兴的心情读出来呢？
5、农民伯伯在秋天收获了这么多东西，那我们在这刚刚开学的秋天，可以收获到什么呢？
6、歌与收的比较学习。
三）1、秋天不仅是一个收获的好季节，也是一年四季中最美丽的时刻，自由朗读课文第三节，看看文章告诉我们秋天有哪些景物？这些景物有什么特点呢？
2、十月一到，寒霜降了，天气变得比以前更冷，枫叶由绿变红了，菊花渐渐盛开了，大雁也排成队飞去南方过冬了。这是一幅多么美丽的秋景图呀，我们想象着这个画面，一起来读一读。
四）1、回顾整篇诗文，作者是按照什么顺序写的？（时间顺序）
2、每一个时间段写了些什么景物？有什么特点？
3、再合上书一起背背看。
4、除了课文中描写的这些，你一定还发现了秋天到来后，周围发生的变化，写一写《我眼中的秋天》
八月——秋天到 （天转凉风变爽蟋蟀把歌唱）
九月——秋收忙 （鱼虾肥瓜果香田野翻金浪）
十月——寒霜降 （枫叶红菊花黄大雁排成行）
火红的枫叶。
一、导入：1、今天老师从美丽的大自然中给你们带来一件礼物，想看看是什么吗？板书：枫叶。
2、谁能用一个词来说说它的颜色？（板书：火红的）
3、齐读课题，质疑。
火红的枫叶要用来做什么？火红的枫叶代表什么？……
二、授课。一）
1、齐读第一自然段，用一句话概括：谁+在哪+干什么？
2、理解“寻找”一词：什么叫“寻找”？用动作表示。
3、主人公在森林里是怎样寻找枫叶的？说明他有着怎样的心情？
二）1、读第二自然段，思考：小作者想找一片怎样的枫叶，她又遇到了什么困难？
2、引导学生理解“然而”一词的意思。
3“我”在找枫叶时的心情是怎么样的？
三）1、她就这样找呀找，最终找到最红的枫叶了吗？作者用了两个最红来形容这片枫叶，说明此时此刻她的心情是怎样的？
出示：啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！
2、枫叶并不是单调的红色，用勾出写枫叶红的句子。
出示：它比朝霞还红，比玫瑰还红。
练习：我找到了一张洁白的纸，它比（）还白，比（）还白。
它比（）还（），比（）还（）。
3、这段话除了写枫叶的红，还写了枫叶的样子，请用波浪线勾出来。枫叶的样子像什么？
出示：它的样子也好看，就像我小小的手掌。
四）1、小作者那么耐心、认真、又费力地寻找这火红的枫叶到底是为了什么？课文哪个自然段告诉了我们答案？
2、讨论：课文中的小朋友为什么给老师送枫叶而不送其它礼物呢？
3、小作者做的贺卡上都有什么？如果你也给老师做贺卡，你会在上面写什么？
寻找枫叶。找到枫叶。
制作枫叶贺卡。
二年级语文教案第一单元 秋天的图画
秋天的图画。学习目标 1 会读 梨 笼 燃 等8个字，会写 波 浪 苹 劳 等8个生字。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，知道秋天是个收获的 季节，同时体会秋天美好景象与人们的勤劳是分不开的。学习重点 学会8个生字。学习难点 通过自己的朗读体会秋天的美好。运用 1 硬件 计算机投影仪2 软件 文字...
1北师大版语文二年级上册第一单元《秋天》
单元说明 本单元以 秋天 为主题选编了两篇主体课文和一个 语文天地 本单元的学习与时令基本吻合，有助于学生在生活中学习语文，也方便安排各项学习活动，像以往安排了识字写字等基础知识的学习，设计了描生字 换偏旁 仿写词语和句子 积累偏旁等以往的语文能力训练活动，还加入了抄写句子，认识字典等新的语文能力的...
二年级语文第一单元教案
1 找春天。教学目标 1 指导学生会认 9 个生字，会写 9 个字。2 指导学生积累 寻找 柳枝 嫩芽 遮遮掩掩 躲躲藏藏 丁丁冬冬 等词语。3 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，感受大自然的魅力。4 培养学生观察自然 发现自然的能力，激发其热爱自然的思想感情。重点难点...