文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！
第一单元。秋天到。
第一课时。教学目标：
运用多种方法学会本课的生字。
引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的情感。
有感情地朗读课文并背诵。
教学重点：引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。
教学课时：两课时。
教学过程：一）、导入课题。
谈话：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗？现在是什么季节呢？（板书课题）你的周围有什么变化吗。
展示：师生展示收集的关于秋天的资料，学生说说秋天的特点，教师总结。
二）、进行新课。
1、抽学生读课文，检查学生读书情况。
2、正音，自主学习课文生字。
1）、四人小组交流生字的预习情况。（主要是哪些拼音容易读错，如：平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字；哪些字容易写错；可以组什么词；什么结构；什么偏旁）
2）、课堂内交流生字学习情况，抽学生教读、教学生书空，教师指导，板书重点。
易错音的字：多音字：“转”zhuan (转凉转换转化) zhuan(转动转圈)
翘舌音字：爽收霜边音字：凉。
三拼音字：转凉爽霜降香黄后鼻音字：丰。
课堂组词（**车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书。
3）、学生自由学习生字，教师出示生字卡片检查巩固。
再读课文思考：秋天什么时候到？哪几个月是秋天？
三）、布置作业。
1）、抄写课文生字。
2）、给课文生字组词。
3）、熟读课文。
第二课时。一）、复习检查。
抽认课文生字，听写部分生词。
秋天什么时候到？哪几个月是秋天？秋天有哪些特点？
板书：八月——秋天到九月——秋收忙十月——寒霜降。
1/4文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！
二）、学习新课。
抽生读课文第一节。
读懂了些什么？重点了解：天气变化（天转凉、风变爽）;有关蟋蟀秋天活动的知识。
你还知道秋天的天气有什么特点吗？还有其他的一些动物他们在秋天干什么呢？
你喜欢秋天这样的天气吗？谁来读出喜爱的感情来。教师通过让学生体会重读部分表现特点的词语的方法读出感情。
秋天到了，农民伯伯在干什么呢？看书上插图，学生回答。齐读课文第二节，思考：
秋收”什么意思？农民伯伯秋天都收了些什么呢？
田野翻金浪”指的是什么？
农民伯伯丰收了，他们心情怎样？谁来读出这种心情？指导朗读，着重从快慢、轻重上进行指导。
在秋天，同学们喜欢什么景物呢？同桌交流收集的关于秋天景物的资料，说说为什么喜欢他。自由读课文第三节，这一节为我们描写了哪些景物？
有什么特点？大雁排成行，去干什么呢？喜欢吗？
读一读。
三）、拓展升华。
同学们，学习了课文后，知道了些什么？你喜欢上秋天吗？用你们喜欢的方式表达对秋天的喜爱。如：画一画秋天的景物；写一些关于秋天的句子；读一读描写秋天的文章。
四）、指导诵读。
总结课文，理清这首诗歌的顺序，感知文章写法。
写了些什么景物？有什么特点？按照什么顺序写的？（
按照板书总结回答）
按节通过多种方式指导学生背诵。
五）、布置作业。
有感情地朗读课文，熟练背诵课文。
画一幅秋天的画或者抄一段描写秋天的文章，用来办教室墙报。
附：板书设计：
八月——秋天到。
天转凉。风变爽。
蟋蟀把歌唱）
九月——秋收忙。
鱼虾肥。瓜果香。
田野翻金浪）
十月——寒霜降。
枫叶红。菊花黄。
大雁排成行。
火红的枫叶。
教学要求]：
1、认识本课14个生字，会写7个生字，并能用自己喜欢的方法独立识字。
2、理解课文内容，体会小学生对大自然和对老师的热爱，激发学生们热爱大自然，热爱老师的美好情感。
2/4文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！
3、练习有感情地朗读课文。
教学重、难点]：
1、认识14个生字，会写7个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学课时]：两课时。
教学过程]：
第一课时。一、谈话导入：
1、谈话。世界上最伟大的情感就是爱。而师生之间的爱是各种情感中最伟大、最无私的。
你的身边一定发生过许多师生之间互敬互爱的事，给大家谈一谈好吗？有一位小朋友将他对老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了。这节课，我们就共同来学习《火红的枫叶》。
2、质疑。读了课题后，你都知道了什么？你还想知道什么？
二、初读课文，读准字音。
1、自读。轻声读课文，注意读准字音，并画出自然小节号。
2、正音。分自然小节指名读，注意听准字音。
3、反馈。同桌互读，检查生字读音。
4、检测。教师出示生字卡片，随机请学生准确读字。
三、再读课文，感悟课文的含义。
1、自读。读课文的1-3自然段，喜欢怎样读就怎样读。看一看通过阅读你都读懂了什么？还有哪些不懂的问题可以在书上标注出来。
2、交流。学生将自己读懂的内容在全班进行交流。教师根据学生情况，随时进行点拨、指导。
3、质疑：你有哪些不懂的问题？
如：“我”为什么要这么认真的去找一片枫叶？
4、小组讨论，组长汇报。
5、练习有感情地朗读课文。
四、发散思维。
1、你知道哪一天是老师的节日吗？如果你就是找枫叶的小朋友，在这一天里，你想跟老师说些什么？
2、做贺卡。我们一起来做一张贺卡，将你跟老师说的话写在上面，然后送给你们的老师吧！
小结：一片小小的叶子寄托了小朋友对老师的爱，这个教师节，老师一定会很快乐的。
五、作业：1、继续做贺卡。
2、有感情地朗读课文。
板书设计]：
我。找火红的枫叶。
做贺卡。爱老师。
第二课时。3/4文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！
一、复习回顾。
1、教师出示生字卡片进行检测。
2、有感情地朗读课文。
二、学习课文中的生字新词。
1、出示词语卡片，进行**车的游戏。
2、出示自学提示，指导学生学习生字新词。
自学提示：（1）读一读生字。
2）想一想你用什么方法可以记住它们。
3）和你的同桌说一说识字的方法。
4）比一比谁的方法妙。
3、学生自学，教师巡视指点。
4、学生汇报。
5、指导学生书写生字。
1）火：注意不要写散。
2）洁：右上方是“士”，不是“土”。
三、巩固练习。
1、写本课的生字新词。
2、读一读，扩词。
小学语文北师大二年级上册三四单元
小学语文北师大二年级下册。三 四单元测试卷。班级姓名等级 一 读音节，写词语。每字 分 ch w i cn j n 去滋汗。l n d bi o y n n xi chu n z o sh o x n p i b n二 按要求填。每空1分 1 害 字是结构，音序是 组词 2 论 字共笔，第六笔是 读...
小学语文北师大二年级上册三四单元
三 四单元测试卷。班级姓名等级。一 读音节，写词语。qk t n n n z n 开。y w n ch n sh li o ku y n j n f n w chu n li n 二 按要求填。1 脏 字是结构，部首是 与它同一部首的字还有。2 扔 字共笔，第四笔是 读音是 组词 3 流 字共笔，部...
小学语文北师大二年级上册十二单元
班级姓名等级。一 读音节，写词语。每字 分 x n q t n z x 自录气。ji o y n sh t d n zh t i dl hu b n 二 给带点的字选择正确的读音，在下面画 每个1分 为难 w i w i 刚没小腿 m m i 一匹马 p p 弄脏 n n n n 特殊 sh s 连...