二年级上册语文第五单元。
团结合作，友好相处”教学设计。
第一课时预习闯关课。
教学内容：课本第五单元内容。
教学目标：1， 正确流利地朗读课文，读顺句子，读通课文。
2， 标出自然段序号，圈出生字，划出生词。
3， 大体了解课文内容。
教学过程：一， 导入：
同学们，今天老师为大家来了一首歌曲：《众人划桨开大船》。是啊，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。
听了这样的歌曲我们浑身都是力量。今天就让我们一起走进第五单元的主题学习---团结合作，友好相处。（板书主题名称）
二、指导预习：
出示要求：1， 端好书，挺直背，养成良好的读书习惯。
2， 正确流利地朗读课文，读顺句子，读通课文，不认识的字词做个标记，读完后问问同桌或老师，难读的句子多读几遍。
3， 标出自然段序号，圈出生字，划出生词。
4， 大体了解课文内容：课文主要写了的事情。
三、预习交流：
1， 把自己读的最好的地方读给同桌听。读得好的同桌给一颗星评价。
2， 选择自己觉得读的好的片段或课文读给全班同学听。读得好的得到老师一颗星。
3，选择一篇课文说说：课文主要写了的事情。叙述完整、清楚的得到老师一颗星。
4、获得三颗星的同学被评为本节课的“读书小明星”。
四，作业：回家把自己觉得读得好的片段或课文读给家长听。
第二课时集中识字课。
教学目标：1.会认54个生字。
2.多种方式巩固识字。
教学重难点：
在具体语言环境中识字，在反复朗读中识字，多种方式反馈巩固 。
教学过程。一、整体通读。
1.小组检查第五单元课文课后生字预习情况。
2.自由练习拼读。
二、集中识字词。
出示 ：刺猬板凳椅子粗糙抓住幸福移动火柴。
草莓漂流屋顶称赞疲劳本领。
议论纷纷吞吞吐吐。
（1）学生自己读生字词。
2）抽生读（师纠正）。
3）**车领读，组词。
三、集中生字卡。
出示：移谋柴焰易折搓绳独术铅盒刺猬板凳糙但傍椅瞧留坏扎抓莓幸受福削皱吐注惹吵祝之轮期第任式正。
1）把生字卡片，制作成金牌形状，**车读，并组词，谁读得准，谁就闯过第一关。
2）小队比赛读生字。
3）指名读，都对的就闯过第二关。
4）师出示卡片，生抢读。凡闯过第三关的学生就获得一枚金牌。
四、交流识字方法。
1.加一加、减一减、换偏旁。
2.调动学生生活中积累识字。
3.通过自编儿歌认识生字。
五、布置作业
必做：定位认读本课学习的生字，看谁读得又准又快。
选做：继续与身边同学分享你的识字方法。
第三课时写字指导课。
教学目标：1， 会写44个生字。
2， 养成正确的写字习惯。
一，指导书写：
1，出示要求会写的生字：
斤折挑根独满容易采背板椅但傍清消由术吐注课铅。
笔桌景拿坏松扎抓祝福句幸之令布直当第现期轮路。
2， 给生字分分类，你会怎么分呢？
按偏旁，按结构，独体字。
重点指导书写：采笔幸祝福直期轮令第。
每个生字写两个，做到一个比一个好。
3， 出示园地五“我的发现”你发现了什么？
看偏旁知字义，了解会意字。
二， 生字开花：
随堂测试：1， 给生字宝宝找朋友，找对的得到一颗星。得到44颗星的同学为本节课的“识字大王”。
2， 根据拼音写生字。
第四课时以文带读课。
教学内容：
1. 二年级上册第五单元《识字五》、园地五《走山路》
2. 丛书《五指兄弟吵架》《鞋子们的争吵》《小鸟飞越太平洋》《团结树》。
教学目标：1.我会正确、流利、有感情地读课文。
2.培养学生团结合作，友好相处的精神。
教学流程：一、导入新课。
讲丛书中《团结就是力量》的故事导入，真是“一根筷子容易折，一把筷子难折断。”啊！。刚才老师说的这句话是一句谚语，今天我们就来学习几句谚语。板书课题：“识字5”
二、诵读《识字五》
1.（个人读、集体读、接力读、拍手诵读、赛读）。
2.指导学生表演诵读课文（可配上动作进行各种形式的唱读、诵读）。
3，鼓励背诵，背过的同学可以获得一颗小星星。
4，交流展示：小朋友们，你还知道有哪些描写团结就是力量的词语和谚语？是怎么知道的？
三、学习丛书《五指兄弟吵架》《鞋子们的争吵》《小鸟飞越太平洋》《团结树》。
1.学生自由轻声读课文，划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。
2.展示读：读读你喜欢的语句，并说说为什么喜欢它？
3.说一说你最喜欢哪个故事，这个故事主要讲了谁的什么事？先说给同桌听听。
4，汇报交流。
四、配乐诵读园地五《走山路》
五、作业：向爷爷奶奶、爸爸妈妈学习一些关于团结就是力量的谚语。
第五课时以文带读课。
教学内容：1.二年级上册第五单元《称赞》、《蓝色的树叶》。
2.丛书《蜕变的毛毛和果果》。
教学目标：1.我会正确、流利、有感情地读课文。
2.了解课文内容，激发学生团结合作，友好相处的感情。
教学流程。一、导入：
1、表扬坐得端正的学生，并以此导入新课。
2、读课题，质疑提问题。
二、学习《蓝色的树叶》
1.互相帮助不是一句口号，在别人需要的时候伸出援助之手是每个人的责任。请同学们自读《蓝色的树叶》，看看课文中讲了谁和谁之间的什么事？
2.找出文中的几次对话，分角色读一读。
3.读懂了什么？林园园是个怎样的孩子？你想对她说什么？
小结：听了你们的建议，相信林园园再遇到类似的事情，一定会做的更好的。其实生活中的你的一些真诚的鼓励也会给朋友带来鼓励的，下面请同学们读读课文《称赞》。
三，学习《称赞》
1.自己轻声读课文。
找出小刺猬称赞小獾的话。说一说读懂了什么？小刺猬的称赞给小獾带来了什么？
2.分角色朗读小刺猬称赞小獾的对话。
3.学了这个故事你知道了什么？做个卡片称赞别人。
四、拓展阅读丛书《蜕变的毛毛和果果》。
交流主要内容：毛毛怎样鼓励果果的？果果怎么样了？
第六课时以文带读课。
教学内容：1.二年级上册第五单元《纸船和风筝》、《从现在开始》。
2.丛书《长颈鹿和乌龟》。
学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 了解课文内容，激发学生团结合作，友好相处的感情。
教学流程：一、 导入新课。
说说生活中有没有过让爸爸妈妈逼着做一些不喜欢的事情？那时，你是什么心情？
二、学习《从现在开始》
1.朗读课文，在文中找出到底有那些小动物参加了竞选？
2、它们的表现怎么样？
猫头鹰神气极了白天休息，晚上做事叫苦连天。
袋鼠激动跳着走路直摇头。
小猴子按照自己的方式立刻欢呼。
结合短语，练习说短语。
3、为什么不用再往下轮了？
4、小结：让我们从现在开始，像小猴子那样做什么事不要只想自己，要懂得尊重别人的生活习惯。
5，抄写“读读写写”并选择一组短语写一句话。
三， 拓展阅读《长颈鹿和乌龟》
尊重别人，才能受到别人的尊重。下面请同学们读读丛书中的《长颈鹿和乌龟》，看看他们是怎样做的？说说他们为什么能成为好朋友？
四，自由朗读《风筝和纸船》。
1、小熊和松鼠是怎样成为好朋友的？
2、后来发生了什么事？他们的心情怎样？又是怎样做的？
3、你想对他们说点什么？
五、作业。回家把《风筝和纸船》讲给爸爸妈妈听。
第七课时拓展阅读课。
教学内容：丛书《三个小伙伴》、《幸福汤》、《小白兔逃命记》、《友谊桥》《锯枣树，留邻居》
教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 激发学生团结合作，友好相处的感情。
教学过程：1、谈话导入：
生活中学会了为别人着想，学会了欣赏别人，尊重别人，谅解别人，互相帮助，和谐相处，你就会成为大家受大家欢迎的人。下面请同学们再来读读《三个小伙伴》、《幸福汤》、《小白兔逃命记》、《友谊桥》《锯枣树，留邻居》，相信你会有更多的收获。
二、自由朗读主题丛书《三个小伙伴》、《幸福汤》、《小白兔逃命记》、《友谊桥》《锯枣树，留邻居》
三、交流汇报。
1.说说课文分别讲了什么事情？
2.你明白了什么道理？
四、作业。选择你喜欢的一个故事讲给爸爸妈妈听。
第八课时说话、写话训练。
教学内容：说话，写话训练。
教学目标：激发学生在生活中与同学朋友团结合作，友好相处。
教学过程：一、 导课。
回顾本单元内容，说说收获。
二、 交流。
1、 小组内说说，自己与同学朋友友好相处，团结合作的故事。
2、 选出代表，全班交流，听的人可以插话，可以提问。
三、 写话。
把刚才交流的故事写下来，不会的字用拼音代替。
四、 展示评价。
1、 展示学生优秀作品。
2、 评价。
二年级语文上册第五单元备课
识字5教学目标 1 学习本课12个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。2 认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽饽生机和生活的情趣。教学重难点 识字 写字。教学时间 二课时。教学过程 第一课时。一 情境导入。小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，现在，老...
小学语文二年级上册第五单元集体备课
一 单元教学内容 识字5 称赞 蓝色的树叶 纸船和风筝 从现在开始 语文园地五 二 单元教材分析 团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。当我们置身在万人大合唱的情境中时，就会感到浑身是劲。21世纪是合作的世纪。沟通 交流 合作 对话 分享 团队精神，这些观念渐渐深入人心。本组教材...
二年级上册第五单元备课
第五单元森林里的故事。除法的初步认识。课题 森林里的故事 除法的初步认识。教学内容 青岛版二年级数学上册第60页 第73页。教学目标 1 在已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义，知道除法算式各部分的名称，了解有关0的除法。2 经历除法产生的过程，能用除法解决一些简单的实际问题，初步...