第四单元单元分析。
本单元课文是围绕“怎样看问题、想问题”这个主题进行安排的，主要由《识字4》《坐井观天》《我要的是葫芦》《小柳树和小枣树》《风娃娃》《酸的和甜的》及“语文园地四”组成。《识字4》是三组成语，分别告诉我们人应取长补短、看事物要全面、做事要遵循事物发展的规律。成语故事《坐井观天》，通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，让学生懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理；《我要的是葫芦》讲的是种葫芦的人不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不去治叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了的故事，让学生懂得事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”；童话故事《小柳树和小枣树》《风娃娃》《酸的和甜的》，让学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理。
选编这些能给人启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。
知识与技能：
1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。要求会认的字能读准字音，要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情景，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
3、体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。加强学生对词语、诗句的积累，指导学生的读写姿势，写好铅笔字。
4、让学生对写话产生兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
5、结合学生的课内外活动，利用课内外教育资源，引导学生创造性地开展各项活动，培养学生分析问题、解决问题的能力。
过程与方法：
1、引导学生借助拼音学习识字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。引导学生选用已有知识观察、分析字形，运用规律把字写规范，写美观。
2、通过朗读、质疑、讨论、想象等学习方法，引导学生读懂故事，明白道理。
情感、态度与价值观：
让学生懂得看问题、认识事物，站得要高，看得要全面；懂得做任何事情都要注意事物之间的联系；懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足；懂得做事要亲自尝试的道理。
课时划分：本单元可安排14——16课时。《识字4》安排2课时，五篇课文各安排2课时，“语文园地”安排4课时。
小学二年级上册语文教案。
第二课时。小学二年级上册语文教案。
第二课时。小学二年级上册语文教案。
第二课时。
二年级语文上册第四单元教案
识字4主备人 王红丽授课人 审核 陈伟艺上课时间 教学目标。知识与技能 1 会认9个生字，会写8个字。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，体会其中的韵律美。3 引导学生初步认识成语，理解成语所包含的道理。4 在识字的过程中，引导学生搜集有关的成语故事。过程与方法 听说结合，认识成语。情感态度与价值观...
二年级语文上册第四单元教案
第四单元教学计划。单元主题 怎样看问题 想问题。单元内容 识字4 坐井观天 我要的是葫芦 小柳树和小枣树 风娃娃 酸的和甜的 单元教材分析 本组教材围绕 怎样看问题 想问题 第四单元教学计划。单元主题 怎样看问题 想问题。单元内容 识字4 坐井观天 我要的是葫芦 小柳树和小枣树 风娃娃 酸的和甜的 ...
湘教版小学二年级上册语文第四单元教案
口语交际。游戏真好玩。一。教学要求。1.说清楚游戏名称和玩法。2.乐意把自己喜欢的游戏介绍给大家。3.鼓励学生大胆与他人交流。二。重难点。1.把自己喜欢的游戏介绍给大家。2.说清楚有的名称和玩法。三。教学准备。多 课件。四。突破方法。生生互动说具体。五教学过程 一 谈话导入 1.小朋友们都喜欢玩什么...