语文园地四。
教学目标】1．认识10个汉字，了解玩具的有关知识。2．学会积累表达情绪的词语。
3．会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。4．熟读《手影戏》，做到正确、流利，读懂内容。
教学重点】1．学会积累表达情绪的词语。
2．会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。
教学难点】1．认识10个汉字，了解玩具的有关知识。2．熟读《手影戏》，做到正确、流利，读懂内容。
教学过程】一、启发谈话，导入新课。
同学们，你喜欢玩什么样的玩具呢？这些玩具你都玩过吗……跟着课本一起来看一看。学生自由畅谈。
导入新课：让我们一起来看看吧。二、识字加油站。
1．出示“陀螺、毽子、不倒翁、玩具枪”。领读词语，出示拼音学生自读。
依次出示**，学生说一说平时是怎样玩的？（预设）：不倒翁很有趣，怎样打都不会倒下。2．出示“橡皮泥、溜溜球、遥控坦克”。领读词语，出示拼音学生自读。
依次出示**，学生说一说平时是怎样玩的？
预设）：橡皮泥可以捏成很多不同颜色不同形状的东西，很有趣。3．出示“陀螺”等全部词语。认读词语。**车读。学生自由表述。
4．你还玩过哪些玩具呢？学生自由表述。
预设：毛绒玩具、拼搭积木等。可以让学生说一说玩具的玩法。
5．出示要求会认的10个生字，讲解并让学生组词。6．出示**：说一说你和玩具之间的故事吧！
三、字词句运用。
1．把你积累的词语写下来。
出示课件：形容生气：愤怒；形容高兴：兴高采烈；形容难过：悲伤。2．小组自由交流：
1）我还知道形容生气的词语有：怒吼、怒气冲冲、火冒三丈；（2）我还知道形容高兴的词语有：眉开眼笑、欣喜若狂、心花怒放；（3）我还知道形容难过的词语有：
嚎啕大哭、肝肠寸断、痛苦。3．你还知道其它表达情绪的词语吗？说一说。
我的情绪：害怕，厌恶……4．照样子，用变色的词语说句子。
5．我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
6．“一会儿……一会儿……一会儿……”表示三个动作交替进行。7．我会说：出示**。
孙悟空发现情况不对，一会儿观察天色，一会儿凝视草木的动静，一会儿俯下身子倾听。8．我会说……出示**进行。9．妈妈一回到家就忙起来了……四、我的发现。
1．出示汉字“匹、巨、周”，引导学生观察。
指导：三包围的字，包围部分与被包围部分大小要写得协调。2．出示汉字“团、圆、国”，引导学生观察。
指导：全包围的字，要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。3．想一想还有哪些字需要这样注意呢？预设：回、圈、因、区……五、日积月累。
1．有些名言要跟大家一起分享。**歌曲：好孩子要诚实。
轻诺必寡信。——老子》”意思是轻易许下的诺言必然缺乏信用。“失信不立。—
《左传》”意思是不讲信用的人无法在社会立足。“小信成则大信立。——韩非子》”指做小事情讲信用就可以建立起大信用。
2．我积累的其它关于守信的名言：言必信，行必果。民无信不立。
一言既出，驷马难追。人而无信，不知其可也。
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。六、我爱阅读。
教师指导学生熟读《手影戏》，做到正确、流利，读懂内容。
语文园地三二年级下教案
部编本二年级语文下册第三单元。语文园地三 第一课时 武当山旅游经济特区草店小学谢培培。教材分析 语文园地三共安排了5个板块的内容 识字加油站 字词句运用 我的发现 日积月累 我爱阅读 根据实际教学，对5个板块进行了适当的整合，识字加油站 日积月累 为第一课时，字词句运用 我的发现 为第二课时，我爱阅...
二年级下语文园地四 教案
语文园地四。教学目标知识与技能。1.认识 肤 胆 等8个生字，积累词语。2.能联系语言环境辨别近义词。情感态度与价值观。1.通过读故事 讲故事来提高阅读能力。2.培养动脑 动手的科学意识。教学重点识字 辨别词语。教学难点自己动手制作小制作并向全班介绍。教学准备。投影仪 录音机，布置学生课前制好的小制...
二年级下语文园地三 教案
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