于是，在学《蚕姑娘》的课堂上，便出现了这样一幕：
师：看了课题，你想知道什么？
生：我想知道蚕是什么样子的？
生：我想知道桑叶是什么样的？
又请了几个，都是一些无关紧要的问题，我有些蔫了，心想果然没意义。这时，钟玉花举了手。
她说：我想知道，蚕就是蚕虫，为什么叫蚕姑娘呢？
我眼前一亮。
师：你很会思考，提的问题很有价值，老师在后面画个？。
生：我还有个问题，为什么后面叫蛾姑娘呢？
师：你也很会思考。
我在标题下面写上蛾姑娘，也在后面画个？。
师：为什么把蚕叫蚕姑娘，把蛾叫蛾姑娘呢？请大家读书，到书中寻找答案吧。
学生读书。提问。请了好几个，都说把蚕、蛾当作人来写了，我对这样的答案并不满意。
追问：为什么把它们当作人来写？教室里静了几分钟，这个时候，有个学生举手了：
我知道，作者把它当作人来写，是因为他觉得蚕很可爱，像个小姑娘那么可爱。
你怎么知道的呢？我紧追不舍。我读了就知道了，还有我看画上也知道了。
我鼓起了掌。
师：那蚕姑娘和蛾姑娘有什么关系呢？学生一时答不出，便埋头读书。我知道，他们是企图在书中寻找让自己也满意的答案的。
这时有学生站起来了：蛾姑娘就是蚕姑娘变的。
我在黑板上写上变字。
师：那蚕姑娘是怎样变成蛾姑娘的呢？总共变了几次？
学生接着便沉浸在蚕的人生起伏里了。
经过这一次的尝试，我知道自己原来一直在犯一个错误：就是低估了学生的能力。我想，也许因为这个低估，不知错过了多少精彩！
苏教版小学语文二年级教案《蚕姑娘》教学设计五
苏教版小学语文二年级教案 蚕姑娘 教学设计五。蚕姑娘 苏教版第四册 是一篇常识性的课文，文章用7个自然段介绍了蚕孵化出来后生长 结茧 由蛹变成蛾的过程。第一自然段主要讲春天暖和时，蚕丛蚕卵里孵化出来。第二到五自然段具体介绍蚕的4次蚕眠情况。第。六 第七两个自然段写蚕吐丝结茧最后变成蛾子钻出来的情况。...
苏教版语文二年级下册《蚕姑娘》
蚕姑娘。导入 昨天我们学习了2蚕姑娘 板书 这三个都是本课的生字，写工整，写规范。通过昨天的学习，我们已经会读会写了，这节课，我们一起去发现蚕儿生长的秘密。过渡 师 这就是蚕儿从钻出蚕卵到变成飞蛾的生长过程，它睡了几回？我们就看这四回。1 师 找的很准，能读好吗？谁来说说自己的看法，怎么读好它？语言...
《蚕姑娘》二年级语文下册教案
蚕姑娘 二年级语文下册教案。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文。2 初步了解蚕的生长过程，激发学生观察 研究昆虫的兴趣。教学重点 难点 重点 有感情地朗读课文。难点 了解蚕的生长变化过程。教学准备 多 课件教学过程 一 看图介绍，导入新课。1 多 课件出示蚕的 这是什么？板书 蚕 强...