第8课时除法的练习课。
学习内容。课本第16～17页练习三第7～11题，你知道吗。学习目标。
进一步认识除法算式，加深对除法意义的认识。习题解析第7题，巩固练习。用动手分一分，填除法算式的得数，巩固除法算式的模型。
第8题，变式练习。运用平均分的知识，写乘法算式和除法算式，同时感知乘法与除法之间的联系。
第9题，变式练习。根据算式理解平均分。
第10题，变式练习。有多种平均分的方法，多角度巩固知识，培养孩子发散思维的能力。
第11题，提高练习。供学有余力的孩子练习。填乘法口诀和乘法算式中的未知数，为学习用2～6乘法口诀求商做准备。
你知道吗，介绍除号的知识。辅导精要。
第7题，读题。让孩子独立完成。摆一摆，动手平均分，有均分和包含等两种分法。
如14÷7＝□，把14个圆片平均分成7份，每份是几个；或者14个圆片，每7个分一份，分几份。平均分后，再结果写得数。
第8题，读题。在“乘法算式”和“除法算式”下划线。看图，批注“每份分得同样多”。从部分到整体观察，有6个5，写出乘法算式，是5×6＝30或6×5＝30。
从整体到部分观察，有30个胡萝卜，每5个分一份，写出除法算式是30÷5＝6。或者，有30个胡萝卜平均分成6份，写出除法算式是30÷6＝5。
最后，让孩子观察三个算式之间的关系，发现：除法算式中的被除数是乘法算式的积，除数是乘法算式的一个因数，商是另一个因数。
第9题，整体读题。“圈一圈”下划线，即包含分的意思。如10÷2＝5，每2个分一份；15÷3＝5，每3个分一份。
第10题，读题。“平均分”下划线，想到有两种分法。观察圆片，发现也有多种分法，如左图横着看，平均分成2份；竖着看，平均分成3份或6份。共有6种分法。
右图，同理。
第11题，看图说图意。女生拿“（）4”的算式卡片，说：“2乘2等于4”。男生说：“二五一十”，可拿“二（）一十”的口诀卡片。
家长拿出事先准备的卡片，说：我们也可以像他们那样做。也可用学习表内乘法时的各种卡片，家长用手遮盖其中一个因数，让孩子把算式或口诀说完整。
你知道吗，让孩子阅读课文，结合例4或例5理解除号的意思。学具准备。
1．自制第11题的卡片。2．整理出乘法口诀卡片。
复习综合练习课,二年级下册,第60课时
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