二年级下册数学教案第5课时练习课

第6单元有余数的除法。

第5课时练习课。

教学内容】教材第页习十四相关内容。【教学目标】

1.通过练习，加深学生对有余数除法的理解，学会解决一些与计算有余数除法有关的实际问题。

2.让学生在参与学习、评价活动过程中，通过学生互评、反思，提高他们观察、分析、推理、概括以及实践能力，发展学生智力。【教学重难点】

引导学生巩固有余数除法竖式的计算方法。利用“余数要比除数小”的规律解决问题。

教学准备】投影仪，练习本。【教学过程】一、知识回顾。

谈话：智慧爷爷也来到了我们班，还带来了江北，哪个小组在下面的竞赛中获得的红旗最多，爷爷将把奖杯送给他们。你们有信心吗？

二、练习巩固。

1.速算游戏。看谁很快写出下面各题的商。各组间调换改、互相评价。26÷429÷370÷9

2竖式计算。（完成教材练习十四第8题。）

全班分四组，每组做对应的2题，调换检查，互相评价。师指几题请学生说说试商的过程。

3.连一连。（完成教材练习十四第9题。）学生口算，再连线，集体交流，说说计算的方法。4.完成教材练习十四第10题。

学生计算，计算后，仔细观察上下两题，说说有什么发现？

引导小结：商×除数+余数=被除数。

5．我能判断。（完成教材练习十四第11题。）

让学生用手势进行标示，说说各题的计算是否正确，再指名说说理由。三、综合应用。

1.完成教材练习十四第12题。让学生阅读题目，各自在书上做题。

学生计算，说说计算方法。2.完成教材练习十四第13题。

学生观察图形，读题，理解题目意思。用什么方法计算？怎样列式？

如何试商？说说计算的方法。

3.谈话；我们都知道再出发算式中余数要比除数小，那么。

÷8=□…中，余数最大是几？为什么？（7，因为除数时8，余数要比除数小，所以它最大是7。）

4.完成教材练习十四第15题。（思考题）四、课堂小结。

今天大家都表现得很出色，尤其是××小组表现突出，智慧爷爷要把这个奖杯颁发给他们，请组长上来领奖，大家掌声鼓励。

第4单元表内除法二第5课时练习课。教学内容教材第页练习九相关内容。教学目标 1.巩固复习用乘法口诀求商。2.学生进一步理解一个数里有几个几的含义，体会数量之间的相依关系。教学重难点使学生经理从实际问题中抽象出一个数里有几个几的数量关系的过程，并会解决实际问题。教学准备实物投影常规学...

二年级下册数学教案 第5课时练习课