二年级语文下《难忘的一天》教学设计二（1）1．学会本课10个生字及由生字组成的词语，会认13个生字。
2．有感情地朗读课文。
3．体会邓爷爷对少年儿童的关心，树立为祖国的科技事业而勤奋学习的理想。
教学重难点：
1．学会生字新词。
2了解***等国家领导人关心、重视少年儿童，并支持、鼓励下一代学习现代科学技术。
教学方法：合作识字，自主、合作朗读。
课前准备：2生率卡片。
课时安排：两课时。
第一课时。一、激趣导入，揭示课题。
l．你最难忘的日子是哪一天？为什么难忘？
2小作者最难忘的日子又是哪一天呢？什么事让他难忘？学了课文就知道了。
二、初读课文。
1．自由轻声读课文，要求读准字音，难读的字要多读几遍。
2．圈出生字、新词。
3．标出课文的自然段序号。
4．说一说文章主要讲了一件什么事？
三、检查学生初读情况。
1．多种方式认读生字，口头组词。
2．认读新词和课后我会读的词语。
3．把这些词在课文的句子中找出来，每个句子读两遍，看能不能联系上下文理解词语。
4．分自然段指名读课文，正音。然后说说文章主要讲的是什么？
四、指导写字。
1．认读生字。
2．说说这些字的结构特点。
3．观察生字在田字格中的位置，书空练习。
4．练写生字，完成我会写。
二年级语文下 难忘的一天教学设计
二年级语文下 难忘的一天教学设计1 一 学习目标 1初步认识计，算等13个字，会写5个字。2正确，较流利的朗读课文。3体会小作者激动，紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。二 学习重点 识字。学习难点 书写美观。三 学习方法 自主学习。四 学习准备 小黑板。五 学习过程 一 谈话引入。1有谁知道邓爷爷的故...
二年级语文下《难忘的一天》教学设计
一 学习目标 1初步认识计，算等13个字，会写5个字。2正确，较流利的朗读课文。3体会小作者激动，紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。二 学习重点 识字。学习难点 书写美观。三 学习方法 自主学习。四 学习准备 小黑板。五 学习过程 一 谈话引入。1有谁知道邓爷爷的故事？指名说一说 2概括介绍 的生平。...
二年级语文下《难忘的一天》教学设计
二年级语文下 难忘的一天 教学设计。课前透视。是中国第二代领导集体的核心，他生前非常关注教育，关心下一代的成长。难忘的一天 记叙了我为 爷爷进行计算机表演的故事。既写出了我的兴奋与激动，还写出邓爷爷的平易近人，以及对下一代的关心和期望。文中计算机的普及要从娃娃抓起！这句话充分表现出了一位伟人的 远瞩...