小学二年级语文教案：画风。
1、学会本课8个生字及由生字组成的词语。2、能读懂课文。能力目标。
培养学生勤观察、勤动脑的习惯和能力。
德育目标。通过学习本课培养学生细心观察、勤于动脑的良好习惯。
教学重点、难点。
抓住重点内容，了解课文中的小朋友是怎样动脑筋的。
教学方法。通过精读课文并联系实际来突破重难点。
教学准备。指导学生观察刮风时景物的动态。
生字卡片、小黑板。第一课时。
谈话，导入新课。
同学们，你们喜欢画画吗？喜欢画什么？你会画风吗？这节课我们要学的这篇课文的就是三个小朋友画风的故事。(板书课题：20画风)
二、初读课文。
1．小声读课文。要读准字音，注意第四自然段中旗杆的杆是多音字，在这里读第一声。还要初步了解课文的内容。
2．出示生字卡片，指名读本课的生字。
3．再出示小黑板，读本课的词语。
李卫丹丹小艺旗杆擦斜斜的小男孩显得。
三、读懂课文，指导朗渎。
1．指名读课文。要求读准字音，注意停顿。
2．提问：1)风能画吗？
2)小艺、丹丹和李卫是怎样画风的？读读课文中有关的句子。同时了解为什么旗子在空中飘，小树是弯弯的，雨丝是斜斜的，风车怎么会呼呼地转。
3)是谁第一个把风画出来的？为什么小艺能第一个把风画出来？(读有关的句子)
3．分角色朗读课文。说说课文中的小朋友是怎样动脑筋的。
4．你会画风吗？想一想你准备怎样画风。
启发同学动脑筋，大胆发言。
提示：可画风中的小草弯了腰；风中的小花在点头；风巾的柳条随风摆；风中楼顶上的风向标在转动；风中路上的行人衣角被吹起。
四、完成课后练习第3题。
你也画画看，再把你的画说一说。看谁画得好，说得好。
小结：风是一种自然现象，只要我们仔细观察风中的景物就能画得好。
第二课时。一、检查复习。
1．指名四个同学在黑板上画风。
2．同时练习分角色朗读课文。
然后请四名同学说说自己的画。
二、识字、写字。
1．认读生字卡片。
2．重点分析擦的字形。
擦：左边是提手旁，右边的笔顺是：。
3．出示小黑板，读一读下面的词浯，再说一说带点的字怎样记。
李卫丹丹小艺旗杆斜斜的小男孩显得。
提示学生注意：
旗：左边是方字旁，右上是，右下是其。不要丢掉右上的。
斜：左边是余，右边是斗。
男：上边是田，下边是力。
显：上边是口，下边是业。或去掉湿的氵。
4．书写生字。
重点指导：擦、斜、拽。
其他生字要求学生仔细观察田格中的范字，照范字临写。
三、巩固练习。
1．填写适当的量词。
两( )小鸟一( )旗杆三( )小树一( )乌云。
一( )风车一( )风三( )小朋友。
2．听写本课生字问。
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