二年级语文教学计划

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二年级语文教学计划学生知识现状分析。

经过一学年半的学习，学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。

有。三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。

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差生名单：陈敏、宋莹莹。

本学期的主要任务、要求讲授教材的起始章节或篇目。

本册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元，每单元4课，共8课；“课文”6个单元，每单元4课，共24课；每单元1个综合练习，共8个。“识字”课有三种形式：

词串识字）、形近偏旁的比较）、特殊偏旁的认识（8）。每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：

春光篇（14）；第二单元：哲理篇（58）；第三单元：亲情篇（912）；第四单元：

勤学篇（1316）；第五单元：爱国篇（1720）；第六单元：科技篇（2124）。

以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料。每单元一个综合练习，重视综合性和实践性，一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列。主要用以巩固精选公文范文。

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本单元所学的内容，并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。教材的重点和难点。

1、学习373个生字（其中要求写的283个）。

2、继续培养识字能力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。3、写字姿势正确，字写得端正、清楚。

4、学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文。本学期提高教学质量的措施。

1、通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。

2、重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。

重视朗读训练，在精选公文范文。

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朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。

重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。

4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。

5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。周次日期教学内容节数备注。

寒假作业评改培养学习习惯（4）4识字1识字2识字3

阅读补充13

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识字4练习1

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测试1古诗二首蚕姑娘补充阅读月亮湾。

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