一、设计理念：
低年级学生的思维处于形象思维阶段学习语言凭直觉感受、整体体验根据这一思维特点教学中采用多种形式让学生充分直接、
语文课程标准》(实验稿)指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……”本课的教学以学生能积极主动地参加这种形式，各种层次的语文实践活动为出发点，设计一系列切实可行的课堂语文实践活动，让学生在课堂语文学习中，真正学有所得。二、教学目标：
1．认识“玲、幅”等8个生字会写“脑筋”一词2．正确、流利有感情地朗读课文。
3．了解课文内容后让学生明白生活中的很多事情并不像我们想像的那么糟只要肯动脑筋坏事往往能变成好事。
三、教学重、难点。
、正确流利有感情地朗读课文感悟积累对自己有启发的句子２、懂得生活中只要肯动脑筋坏事也能变好事。
四、教具准备多**课件。
五、教学安排两课时。
六、教学过程：第一课时。
一、谈话激趣导入新课：
同学们今天我又要给大家介绍一位新朋友她叫玲玲她在生活中也遇到了不高兴的事我们愿意帮助她。
课件出示）：这两幅画有什么不同你认为幅画更好一些呢今天我们就来讲一讲这两幅画的来历（板题）
课题板书完后，在“玲”字上注上拼音líng,强调这个字是后鼻音。
设计意图：意在充分利用低年级学生好奇心强的特点，尽快带领他们进入学习状态，为学生兴趣盎然地思考，理解奠定基础。二、初读课文学习生字。
、自由读课文边读边想：课文里写了一件什么事并划出本课的生字、词语读准字音。
、同桌合作识字：互读、互听、互纠交流识字记字的方法３、游戏巩固识字：
可以根据课文设计“蜜蜂采蜜”、“帮小蜜蜂找家”等组织学生识字或者引导学生说出平时的一些识字游戏由学生组织进行识字练习。
、分段指读课文师生评议正音。
以读文为基础以识字为重点以多种形式的游戏活动为手段突出低年级的教学重点。
设计意图：低年级的阅读教学溶读书、、朗读。
、组内读文互相评议思考：课文写了一件什么事２、组织学生交流读书感受：
引导学生用自己的话说出对文章主要内容的理解和感受弄清故事的起因、经过和结果理清文章顺序从整体上把握课文内容起因：画弄脏来不及画（坏事）
经过：在弄脏的地方画了只小花狗（积极动脑思考）结果：得了一等奖（好事）
设计意图：让学生在自主的语文活动中，能读准字音，读顺句子，并完成对课文内容的整体感知，最大限度地用自己的方式初步读懂课文，培养学生学语文的能力和良好的学习习惯。四、写字。
、出示“我会写”中的“叭、玲、狗、糟、楼梯”：引导学生观察字在格中的位置小组交流。
、重点范写：“糟、楼梯”边写边提醒这几个字词各组成部分要紧凑及个别笔画的书写３、学生练写引导学生评议。
设计意图：虽然是二年级，虽然是阅读教学，但写字的教学仍然是低年级语文教学的重头戏，要踏实而又到位。第二课时。
一、复习。、**出示本课的字、词２、分段指读课文回顾课文内容。
设计意图：为第二课时的整体研读感悟奠定基础。二、研读。
、出示文中涉及的两幅画引导学生读书思考：一件坏事是变成好事的。
、学生自由读课文合作读书画出有关句子细致地理清故事发生的经过。
、读书汇报：
抓住玲玲的心理变化：
启发学生思考：课文中玲玲的心情发生了怎样的变化呢她为什么有这样的变化呢找出相关的语句说说自己的发现（高兴（完成画作）
─伤心（弄脏画面）──满意（巧添小狗）在此基础上引导学生把相关的语句找到练习体会人物心情有感情地朗读课文⑵抓人物的语言：
爸爸仔细地看了看说：“别哭孩子在这儿画点儿什么不是很好”可启发学生思考：“仔细地看了看”意思可不可以去掉为什么爸爸不直接告诉玲玲呢。
“玲玲想了想……小花狗懒洋洋地趴在楼梯上玲玲满意地笑了”玲玲会想什么“玲玲满意地笑了”说明什么如果是你会想些什么４、讨论：你从爸爸与玲玲的对话中体会到了什么。
、指导学生进行有感情地朗读分角色朗读深化对课文的理解。
苏教版小学语文二年级下册第七单元教案设计带反思
教学章节 第七单元。课题 17 歌唱二小放牛郎 教学目的 1 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2 学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3 学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活的来之不易。教学重 难点 1 理解英雄的含义 2 想象二小与敌人斗争时的场面。教辅资源 挂图 生字卡片 ...
人教版语文二年级下册单元试卷第七八单元
五 我会选词填空。记得填相应的字母哦 7分 a 急 b 及 c 极 d积 e级 1.聪明在于学习，天才在于 累。2.我很 因为我来不 上第一节课了。3.高年 的哥哥问我 北 是最冷的吗？a 做 b 作 c 坐 d 座。4.我们要 好每一件事，包括认真完成 业。5.你怎么 在我的 位上呢？a 炎 b ...
二年级语文下册第七八单元教学案
上饶县中小学教师备课单。上饶县教育体育局监制。学校上饶小学姓名备课时间。年级二年级班级学科 语文。课题 24 玩具台前的孩子。课型略读课时两课时上课时间。第一课时。教学目标。1 会认11个字。2 默读课文，学习关爱父母 关爱他人的好品质。教学重难点。识字，写字。教学方法 预习练习。问题导入。1 同学...