《农具》学案。
一、学习目标。
1．认识本课生字，会写要求写的字。
2．能主动发现汉字的特征，并归纳总结汉字的构字规律，养成良好的书写习惯。
3．了解常见农具的基本特征和作用，培养热爱劳动的情感。
二、预习过程。
向家人或亲戚了解一些常用农具的名称和用途，收集农具**，分享给全班同学。
一）学习课文，自主识字。
1．自己读课文，叫一叫这些农具的名字。遇到戴红色拼音小帽的生字多读几遍。
2．你觉得哪些生字的读音需要提醒大家注意？教教大家。
3．再读生字。
4．发现**，归纳学法：
1）自读生字，你发现这些字有什么共同之处？
镰刀铁铲锄头（ ）
箩筐簸箕背篓（ ）
扁担拖拉机插秧机（ ）
2）把你的发现说给小组内的伙伴听听。
3）想一想，为什么第一组都是金字旁、第二组都是竹字头、第三组都是提手旁呢？你还知道哪些带有“钅”“竹”“扌”的字？
二）分析课文。
1.说一说：我们按偏旁归类的方法记忆生字，有什么好处？
2．读词语，注意读准字音。
3．观察课文农具图。
给这些**加上名片，把名字在相应的图下。
三）拓展知识，自主实践。
收集课文以外的农具**，自己去认一认、读一读、问一问、说一说。
四）巩固生字，指导书写。
1．读一读生字，找出规律。
如：“割”左宽右窄，“担”等6个字左窄右宽。
2．练习书写，要把这些字写得既正确又漂亮哦。
2024年西师大版小学语文二年级下册识字一教案
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西师版小学语文二年级下册识字一《猜谜语》学案
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西师版小学语文二年级上册识字一复习
识字一复习。多音字 重 zh ng 重要 重点 重量 ch ng 重复 重叠 重演 传 chu n 传播 传说 传染 zhu n 传记 自传 外传 华 hu 中华 华丽 华夏 hu 华山 姓华 少 sh o 多少 少见 以少胜多 sh o 少年 少女 年少 斗 d u 漏斗 烟斗 斗胆 d u 斗争...