（5）自读第四段，找出变化的原因是什么？谈谈感想。
4、学习第。
五、六段。1）同学们，植物生长需要什么？大家听说过不需要泥土，却能长得很好的植物吗？
2）（出示课文插图）引导学生仔细观察这些植物生长的特点，提出疑问。
3）学生自读课文，自己解决疑问，老师加以启发引导。这种“水”可不是普通的水。理解词语“十分茁壮”，可画一棵发育、生长不良的树苗，再画一棵十分挺拔的树，进行区别。
4）同学们，你们在自然博物馆里看了这么多有趣的事，你们的心里会怎么想呢？
5）齐读：有了先进的科学技术，农业的变化真大！
四、小结：孩子们，这节课，我们在自然博物馆里参观了许多农业新成课。这都是靠什么才取得的变化呢？谈谈自己对了解了先进科学技术后，心中的梦想。
五、作业布置：朗读课文，向家长介绍一下农业新成课。
第二课时。教学目标：1、流利、通顺地朗读课文，带看好奇与喜悦的心情有感情地朗读。
2、掌握生字的书写规则，分析并识记字形，能多说几个词语。
3、通过朗读与理解，识记本课重点词语，为将来运用于说话、写话打下基础。
教学重点：规则书写生字，有感情地朗读课文。
教学难点：通过朗读与理解，识记本课重点词语。
教学准备：生字卡片，课件。
教学过程：一、复习检查。
1、抽读生字卡片，在没有拼音的辅助下直接认读生字。
2、有感情地朗读课文。比一比，谁读得更通顺、更有感情。
二、识记生字字形。
1、掌握生字字音，抽读生字卡片。
2、学生自学，观察分析字形，用自己的办法来识记生字。
3、交流体会，教师引导。
1）找出左右结构的字：科、技、纺、织，共同分析字形。
2）这些生字都是由哪些熟字加部首的？教师出示一道例题：禾+斗=科。让学生将另三个字也这样分一分。
3）给这些字组词，结合生活，多说几个。
4）学生分析“厂、产、介、农”。首先从字音、字义上区别：厂与产。
5）介：编顺口溜：个字脚下加一撇。
6）农：与“衣”进行字形欧分。
7）看老师范写，再书空，描红。教师巡视指导。
三、读读记记。
1、出示词语，学生认读。
2、结合部分图画，再次直观感知。
3、能用这些词语，简单地说一两句话。
四、复习巩固。
1、做“音”与“字”交朋友的游戏，加强识记。
2、给生字口头说几个词语。朗读本课六个重点词语。
五、布置作业： 抄写生字，累积词语。
人教版小学语文二年级上册教案
教师范读，学生边听边想画面。分组试读，互相帮助，力求读正确。多 演示秋天的画面，说说自己的感受。学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。以下内容是品才网小编为您精心整理的人教版小学语文二年级上册教案，欢迎参考！人教版小学语文二年级上册教案识字1教学目标 1?会认12个生字，会写10个字。...
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四出示多 课件，帮助学生扩展课外知识。五指导学生试者把自己所知道的模仿课文编成小诗。六作业 1背诵课文 2如果有兴趣，可以把自己课堂上创作的诗歌写下来，还可以配上画，贴到展示台上。3 巩固生字 词语。练习朗读课文，读出有趣的语气。学生质疑 解疑。比如 四海为家？铠甲？读课文，同桌讨论，填空。交流课外...
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17 酸的和甜的。教材简说 本课是一个生动有趣的童话故事，是以 的形式编排的。教学时，可以借助连续的插图，阅读课文，感知生字，了解故事的主要内容。仔细观察每幅图中几个动物的神态 动作，想象他们的语言，猜猜他们的心理，并练习有感情的朗读。最后，借助图画复述课文，或以讲解员的身份讲故事，或小组表演童话剧...