教师范读，学生边听边想画面。分组试读，互相帮助，力求读正确。多**演示秋天的画面，说说自己的感受。
学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。以下内容是品才网为您精心整理的人教版小学语文二年级上册教案，欢迎参考！
人教版小学语文二年级上册教案识字1教学目标：
1?会认12个生字，会写10个字。2?正确、流利地朗读课文。3?有收集词语的兴趣。教学重点：识字写字。教学准备：
自制生字卡片、收集关于秋天的词语。教学过程：一、导入新课：
孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。二、读中识字。1?学生自由试读词语。
2?分组互助读词语，再**车读词语。
3?出示生字，学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。)4?**车读生字。5同桌卡片抽读。三、朗读感悟。
1教师范读，学生边听边想画面。2分组试读，互相帮助，力求读正确。3多**演示秋天的画面，说说自己的感受。4学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。
5多种形式读。
1)**车读，要求读得正确、流利；(2)美读，要求读得有感情。(3)自由读给喜欢的小伙伴听。四、在读中巩固识字。
1?选词语，读词语。出示**，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。
2?分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。3自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。
五、在应用中巩固识字。1?给生字找朋友(组词语)。
2?卡片游戏《找朋友》。
六、在写中巩固识字1认读字音。
2根据规律分析字形，记住字形。
如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。3分组说说自己喜欢的记字方法。4说说难写的字和容易写错的字。
5师范写，学生观察字在田字格中的位置。
注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。6学生练习。七、实践活动。
庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。
人教版小学语文二年级上册教案第一课时(简案)一、激情导入：
同学们，大家去过黄山吗？黄山之美，堪称中国名山之最。兼得泰山之雄伟，庐山之飞瀑，衡山之烟云，峨眉之清凉，因而又有“天下第一奇山”之称。
其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝”。今天，老师就带着大家来欣赏一下黄山的四绝之一，板书：黄山奇石。
请齐读一遍课题。二、运用课件欣赏黄山奇石课文插图，生观察图说像什。
么？三、观察完图，初读课文，标出生字和自然段。四、认读生字词。五、接读课文，生评价。
六、师范读课文，生边听边想象画面。
七、学习第一自然段。读中了解“秀丽神奇、闻名中外、尤其”等词语意思。配乐读出情。八、小组练读课文。第二课时(详案)一、导课：
同学们，上节课我们读了课文，记住了生字的字音，了解了黄山上有哪些奇石，并且还学习了课文的第一自然段。这节课我们继续欣赏这一课，请大家齐读课题。二、新授：
1、通过上节课的学习，你觉得黄山石怎么样？生答。老师用“奇特、有趣”两个词来概括大家的发言，好不好？(板书：奇特、有趣)
2、那么你觉得哪块黄山石最奇特、最有趣呢？请同学们结合课文插图，读读课文，看看你最喜欢哪块奇石，边读边把描写它奇特、有趣的地方画下来。当然，在读的过程中，如果有不理解的词语，就把它标出来，待会儿一起解决，好吗？
3、生画。然后问：你有哪些词不理解？
请提出来！4、下面谁愿意把自己最喜欢的奇石介绍给大家听听？介绍的方式有很多种。
如果你愿意结合刚才画的词句给大家讲出它的奇特有趣，就讲；如果你愿意读，就有感情地读一读；如果你能通过动作把石头奇特的样子表演出来，你就表演给大家看；如果你能在短时间内画图表示出它的奇特，你就画。下面自己抓紧想一想，小组可以讨论讨论。
5、下面谁先来介绍？(顺序依学生回答的为准。)(1)仙桃石：
生说自己的理解。谁愿意来读读？(一生读)老师把其中一个句子改写成这样，你看看哪句好？
为什么？(这说明作者用词非常准确。)好，谁还想来读读？
别看就一句话，想读好也不太容易。谁再试试？(生读)还是让我们大家一起来读读这句话吧！
2)猴子观海：生用自己的方式表达他们的理解。下面，谁能再来有感情地读一读，读出你的喜爱之情？
(一生读)谁认为自己能比他读得还好，读得更有趣？试一试(一生读)老师帮你一把，给你配上**来读，一定会更棒，谁想来试试？(一生读)齐读。
试背一遍。
3)仙人指路：生说。多么奇特、有趣呀！谁能读好？试一试！找个同学比一比。配乐读。试背一遍。
4)金鸡叫天都：生说。课文没有插图，谁能想象出他的样子？它好象在对天都峰说什么呢？谁能把它的奇特有趣。
读出来？找生读。配乐读。齐读一遍。
6、课文是不是就写了这几块奇石？在哪一自然段还写了？找生读最后一段。
7、又写了什么奇石？想象一下“天狗望月”、“狮子抢球”“仙女弹琴”它们是什么样的？
8、你们的想象力可真丰富，黄山上的石头可真奇特有趣呀！并且还有许多石头等着咱们去给它起名字呢！现在，你心里在想什么？
9、你喜欢黄山吗？那老师现在就带你去游览一下黄山好吗？这次咱们就不单单看奇石了，还记得老师上节课讲的黄山四绝吗？
除了“怪石”，还有什么？(生答)好，同学们等不及了吧！请看录象。
10、美不美？请你们带着对黄山的喜爱之情再来有感情地读一遍课文。
11、下面用你喜欢的方式选两段你认为最好的课文背诵一下。
12、检查背诵。
13、同学们，黄山石奇特、有趣，黄山更美！其实，祖国大地上还有许多这么著名的风景区，课下同学们可以读读有关的课外书。另外，告诉大家，下一单元就有一篇介绍宝岛台湾风景秀丽迷人的日月潭的文章，课下同学们可以先睹为快！
好！这节课就学到这儿，下课！
人教版小学语文二年级上册教案
四出示多 课件，帮助学生扩展课外知识。五指导学生试者把自己所知道的模仿课文编成小诗。六作业 1背诵课文 2如果有兴趣，可以把自己课堂上创作的诗歌写下来，还可以配上画，贴到展示台上。3 巩固生字 词语。练习朗读课文，读出有趣的语气。学生质疑 解疑。比如 四海为家？铠甲？读课文，同桌讨论，填空。交流课外...
人教版小学语文二年级上册教案
17 酸的和甜的。教材简说 本课是一个生动有趣的童话故事，是以 的形式编排的。教学时，可以借助连续的插图，阅读课文，感知生字，了解故事的主要内容。仔细观察每幅图中几个动物的神态 动作，想象他们的语言，猜猜他们的心理，并练习有感情的朗读。最后，借助图画复述课文，或以讲解员的身份讲故事，或小组表演童话剧...
人教版小学语文二年级上册教案
识字1设计意图 识字1 是有关秋天的三组词语。这些词语描绘了秋天的美丽景色 气候特点和丰收景象。三组词语排列有序，合辙押韵，读起来朗朗上口。学生对秋天的景物有一定的感性认识，也知道一些描写秋天的词语，但本课的词语对学生来说，有些比较陌生，也较难理解。识字教学提倡在情境中识字，在生活中识字，利用学生已...