人教版小学二年级上册语文第32课《太空生活趣事多》教案。
篇一】教学目标：
1、会读“舒、必”等14个生字，会写“杯、件”等8个生字。2、了解太空生活与我们地球生活的区别。3、培养学生对科学的浓厚兴趣。
重难点：学习生字，增进太空常识的了解，培养探索太空的兴趣。导学过程：第一课时。
一、引入新课。
齐读课题，读了课题，你知道了什么？太空生活有哪些趣事呢？二、范读课文，初步了解课文内容。1、师范读课文。2、课文讲了哪些趣事？
3、自读课文。要求读准字音，读通顺。三、学习我会认的字。1、同桌自学生字。2、检测生字的认读情况。3、用生字组词。
4、交流生字的偏旁和字型结构。5、用学过的方法记生字。四、读读说说。
必必定___钩衣钩___通通道___喷喷射___五、作业：1、朗读课文。
2、去图书馆看看，再去了解一些有关太空的生活，以及介绍宇航员生活的书。
第二课时。一、复习。
出示生字卡，指名读我会认的字。二、讲读课文。
1、自读课文，看看哪些自然段讲了趣事。
2、四人小组，选择自己喜欢的趣事，再选择自己喜欢的方式学习（朗读、表演、讲评书……）3、每小组检测学习效果。
4、全班自读课文。读自己最喜欢的趣事。
三、太空中的生活真有趣，你们还知道哪些有趣的太空生活。宇航员生活呢？四、学习我会写的字。1、自读生字。
2、说说生字的结构和偏旁。并记住这些生字。3、师示范写字，书空练习。
4、用生字组词。五、描红练习。六、作业：
1、听写生字。2、预习33课。【篇二】【教学目标】
1、认识14个生字，会写8个生字。2、**结合，联系字音，熟读课文。
3、在课文内容的理解基础上，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。【教学重点】
有感情地朗读课文，了解太空常识。【教学方法】
1、采用多种方法识字。2、重视词语的积累。【教学准备】课件、资料卡。【教学过程】一、激趣导入新课。
1、谈话：同学们，当我们仰望夜空，你会想到什么？在那遥远的太空，有许许多多神秘而有趣的事情。
今天，我们就来学习一篇新的课文：太空生活趣事多。请大家跟老师一起板书课题。
（师板书，生跟着书空，然后齐读课题）师：从题目中你了解到哪些信息？（随机教“事”的书写）2、看到这个题目，你最想知道的是什么？
二、初读课文，整体感知。
读书要求：孩子们，你们读书时想给自己提点什么样的要求？
1、看来你们都养成读书的好习惯了，那赶快打开书，用自己喜欢的方式读读课文吧。注意读准生字字音，读好每句话。2、学生自读课文。
3、检查昨天学习生字情况。
1）正确读出下列带有生字的词语：舒服、挺好、必须、绑住、普通、塑料杯、咳嗽。
2）去掉词语中熟字**车读生字：舒、必须、绑、通、塑、钩、件、设、杯、喷、嗽。
3）找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。（4）教师念读字词，学生亮出卡片。用“必、通、钩、喷”等字扩词。
（5）用“要想……必须……、要想……得……、为了……都……”各说一句话。
4、读文。指名6个孩子接力读课文，其余学生思考：太空生活写了哪些有趣的事？
三、学习课文。
1、这么多有趣的事情，你最喜欢哪件趣事的段落呢？
1）学生再自由朗读课文。（2）指名读。
3）齐读。（喜欢哪个段落就站起来读哪个段落）
2、能用“在太空中，宇航员做什么事必须怎么样，不然会发生什么情况”的句子来说说你喜欢的趣事吗？
1）课件出示：在太空中，宇航员——-必须———不然——-做什么事）（怎么样）（会发生什么）情况）（2）小组内说说——全班交流。
3、的确，在太空生活中，睡觉、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空为什么会发生这么有趣的事呢？课文中有一句话告诉了我们。（1）孩子们，再读读课文，找一找。
2）交流。出示相应句子：因为在宇宙飞船里，水失去了重量。——板书：失重）师介绍：在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，所以任何东西只要轻轻一碰，就会飘浮起来。
4、你们还知道太空生活中的趣事吗？我准备聘请几个太空小导游给我们介绍介绍，可以介绍书中的趣事，也可以介绍你搜集的趣事，先自己练习练习。（1）出示练习：
（可独立完成，也可同桌互助完成。）a、运用书上的内容把话说完整。b、用了解到的内容把话说完整。
c、联系生活，大胆想象，把话说完整。
大家好！我是太空小导游——-欢迎大家来太空旅游。由于（姓名）
太空处于失重状态，所以游客们———必须——，不然——-祝大（做什么事）（怎么样）（会发生什么情况）家在太空度过美好的一天！（2）自由练习说一说。（3）全班交流。
5、要成为一名宇航员，可不容易，因为我们的宇航员为了能适应太空生活，在地球上得刻苦训练，我们来听听杨利伟叔叔是怎么说的？
1）点击**：杨利伟叔叔说的话。
2）你们听清楚杨叔叔给我们提的要求吗？孩子们，从现在开始，为你们成为宇航员的梦想努力吧！四、作业设计。
在太空生活中，什么都是飘来飘去的，你看“飘”字都飘到我们的课堂上来了。让我们来认识认识它吧（字音、结构、偏旁、笔画）先描后写。【篇三】【教学目标】
1、认识14个生字，会写必、须2个字。2、读熟课文，能了解太空生活的趣事。
3、初步了解一些太空生活的常识，激发探索了解新科技的兴趣。【教学重难点】
识字、了解太空生活的趣事。
一、激趣导入。
今年的10月12日，这是一个举国欢腾的日子，神舟六号腾空而起。小朋友们，你们知道这次的航天英雄是谁吗？（费俊龙和聂海胜）他们在太空生活了6天5夜。
他们给我们带来一些**，我们一起来看看吧。
你想知道在太空生活和我们在地球上生活有什么区别吗？今天我们就通过学习32课课文来了解一下。《太空生活趣事多》二、初读课文，整体感知。
谈话：世界上有许多的国家，可是能够用飞船载人升空成功的，我们中国是第三个国家。神舟飞船载人升空，这是许许多多科学家克服种种困难、不断努力的结果，是多么不容易啊！
同学们，让我们从现在开始，向他们学习，去克服我们身边的困难，闯过一道道难关，学有所成，这节课老师给同学们准备了许多关口，同学们有没有信心闯过？现在闯关正式开始！
第一关：自读课文，把生字多读几遍，要求把课文读正确。第二关：正确读出下列带有生字的词语。
第三关：去掉词语中熟字**车读生字。第四关：同桌互相读课文，注意要把字读正确。
闯过了这四关，相信小朋友们完全能够向大家展示展示了。我请同桌两个一起读，看看读得怎样？听的小朋友就比比谁听得最认真。三、精读课文，朗读感悟。
1、用你喜欢的方式读课文，思考问题：太空生活有哪些趣事？2、指名回答，教师板书。（睡觉、喝水、走路、洗澡）
3、你对哪件事最感兴趣？为什么？请你来读一读。有谁也喜欢这件事的？（指名比赛读）
4、你知道在太空中睡觉，喝水，走路，洗澡为什么这么奇特？是什么原因呢？引导学生了解失重现象。
你们还知道太空生活中别的趣事吗？5、指导感情朗读。
太空生活这么有趣，就让我们一起去感受一下吧！四、学习生字学写生字必、须。
教师带领学生分析生字的结构，注意要左窄右宽，教师范些，学生仿写。
人教版小学语文二年级上册教案第
5 自读第四段，找出变化的原因是什么？谈谈感想。4 学习第。五 六段。1 同学们，植物生长需要什么？大家听说过不需要泥土，却能长得很好的植物吗？2 出示课文插图 引导学生仔细观察这些植物生长的特点，提出疑问。3 学生自读课文，自己解决疑问，老师加以启发引导。这种 水 可不是普通的水。理解词语 十分茁...
人教版语文二年级上册 32太空生活趣事多 生字注音组词
32.太空生活趣事多生字注音组词。杯 b i干杯 杯子 茶杯 酒杯 奖杯 烧杯 举杯。不 b 不好 不对 不行 不中 不能。坏 hu i坏人 坏蛋 破坏 败坏 损坏。怀 hu i怀念 怀古 缅怀 怀胎 胸怀壮志 怀抱 耿耿于怀。件 ji n一件事 一件衣服 零件 案件 事件 物件 文件 条件 信件 ...
人教版 小学二年级上册语文第23课
人教版 小学二年级上册语文第23课。假如 原文及教案。xx的神笔。我要给窗前的小树。画一个红红的xx让小树在冬天。一能快活地成长。不会在寒冷的xx里。缩着身子，轻轻叹息。假如我有一枝。xx的神笔。我要给树上的小鸟。画许多好吃的谷粒。让小树在冬天。鸟妈妈在不用。到遥远的地方去寻食。让小鸟在家里。苦苦等...