20纸船和风筝。
执教者奉翠容。
一、板书课题：20纸船和风筝。
二、出示教学目标。
这节课我们有2个学习目标，请看大屏幕。
1、 会认识课文中的8个生字，会写8个字。
2、 能正确、流利地朗读课文。
三、 自学指导。
1、 同桌共读一本书，你指我读。
2、 小组同读课文，并标出自然段。
快速找出本课中的生字，把它圈出来。
四、我会读句子。
、松鼠和小熊住在一座山上。
、小熊拿起纸船一看，乐坏了。
、小熊扎了一只风筝。
、松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
、松鼠在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
五、学习课文中的生字。
1、出示带拼音的生字词。
sōng méi xìng fú cháo松果草莓幸福吵架
shòu zhuā huài zā
难受抓住乐坏了扎风筝
zhù jù
祝福一句话。
2、出示去掉拼音的生字词。
松果草莓幸福吵架
难受抓住乐坏了扎风筝。
祝福一句话。
3、出示单个生字。
坏松扎抓祝福句幸。
4、把生字宝宝带回家。
六、当堂检测。
1、我会读。
山顶山脚小溪纸船松果草莓纸条屋顶门口幸福快乐愿意漂流飘荡吵架难受抓住乐坏了扎风筝。
2、比读课文。
3、我会写生字。
六、拓展延伸。
2、我会读儿歌。
用这几个字坏松扎抓祝福句幸编儿歌。
纸船和风筝，松鼠折纸船，小熊扎风筝。
写上一句话，祝愿小动物，每天都幸福。
3、我会用生字。
坏松扎抓祝福句幸。
4、欣赏画面。
板书设计。教学反思。
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