二年级面试试卷。
一、朗读词语（总分15分，共30个词，每个词0.5分）、背诵课文（从以下课文中抽1篇）（总分10分，错一处0.5分）《秋天的图画》《植物妈妈有办法》《秋天到》《一株紫丁香》
欢庆》《假如》《红领巾真好》《小花鹿》《山行》《赠刘景文》《回乡偶书》《赠汪伦》
三、阅读理解（朗读10分，错4处扣0.5分，多一处再扣0.5分以此类推；理解10分）（1）蜻蜓。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵大树上。我悄悄地去把它捉住。
大蜻蜓真漂亮，两个眼珠圆溜溜，亮晶晶，一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着它玩起来了。
姐姐看见了，大声喊：“快把蜻蜓放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫对人类的好处，就把它放了。1.全文有（）段。（2分）2.我会说（4分）
一只（）一对（）两个（）一棵（）3.找出描写大蜻蜓漂亮的句子读一读。（2分）4.“我”为什么把大蜻蜓放了？（2分）（2）猫头鹰。
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。
猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫。
耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。1、这段话共有（）句话。（2分）2、我会说：
闪闪发光的（）（的声音3、这段话写了猫头鹰的什么？（2分）
4、找出描写猫头鹰的耳朵很特别的句子读一读。（2分）5、为什么人们要取“猫头鹰”这个名字？（2分）
四、语文知识（15分）（填空每个0.5分共10分，句子每句1分共5分）1、太阳一晒，我就变成（），升到空中，连成一片，人们叫我（）。碰到冷风，就变成水珠落下来，人们就管我叫（）。
有时侯我变成小硬球打下来，人们叫我（）。到了冬天，我又变成（）飘下来，人们叫我（）。
2科学家把它们叫做（），我们要好好（）它们。
3、元元多睡了（），结果迟到了（），他（）。4、说两个abb式的词语（）、5、说两个abac式的词语（）、6、说两个aabb式的词语（）、7、照样子把句子说得生动、具体。
例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。我吃起苹果来。我（）地吃起苹果来。8、例：红红爱画画，花花爱画画。红红和花花都爱画画。
王红喜欢帮助别人。刘兰喜欢帮助别人9、例：刚刚爱读书。
刚刚爱画画。刚刚爱读书，也爱画画。青蛙能在水里生活。
青蛙能在地面上生活10、例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。
我们班是先进班集体11、说一句带“吗”或“吧”字的句子。
五、口语交际（15分）（优10-15分，良6-9分，差1-5分）1、图上画了谁？他们在干什么？
2、冬天到了，你最想干什么？为什么？3、图上画了谁？发生了什么事？
六、书写。我能把字写得漂漂亮亮。（5分）选自己认为写得最好的5个字写一写。
二年级上册语文口语试题
朗读课文 看雪 朗读课文 坐井观天 朗读课文 酸的和甜的 朗读课文 称赞 朗读课文 窗前的气球 朗读课文 我是什么 背诵课文 抽1篇 秋天的图画 植物妈妈有办法 二 三 四节 背诵 山行 背诵课文 抽1篇 赠汪伦 一株紫丁香 后三节 欢庆 假如 一 二节 赠刘景文 回乡偶书 红领巾 真好 你最喜欢这...
二年级语文上册口语交际
口语交际 我的想法 教学设计。教学目标 1 鼓励学生讲真话 认真听别人讲话，能听懂别人的讲话内容。2 懂得正确的展示自我，树立为班级服务的意识。3 引导学生与别人交流时，态度自然 大方，有礼貌。教学重 难点 结合 我选我 一课，谈谈自己的想法。教学用具 多 课件 教学过程 一 创设情景，激发兴趣。出...
二年级语文上册口语交际
合作 教学设计。在说运动员表现时注意引导学生按一定的顺序可边做动作边说，注意运用平时积累的语言。比如 手用力地握住绳子。中的 用力 还可以换成 牢牢 使劲 死死 等词语 握 也可以换成 把 拽 等。教学目标。重点 选一件与别人合作做成的事情讲给同学听，讲得清晰 明白。听的人可以插话，可以提问题。2 ...