识字2（第一课时）
黄渝容。学习目标：
1、利用**和已有识字方法认识 “棋、弹、钢、琴、胡、戏、
喂、鸽、养、航、模”11 个生字，会写“弹、钢、琴、胡”4 个字。
2、正确、流利地朗读课文，积累词语。
3、留心观察校园生活，模仿课文的“动宾词组”说说校园生活，
体验课余生活的多彩与乐趣。增强口头表达能力。
教学重点：认识“棋”等11个生字。
教学难点：会写“弹、钢、琴、胡”4个生字。
教学过程：一、谈话导入2~
1、小朋友们，我们的课余生活丰富多彩，谁能来说说你在课间都玩了些什么游戏呢？
你最喜欢哪项活动呢？（用“我最喜欢说话）
2、今天我们一起走进森林小学，去看看这里的小朋友们的课间都有哪些活动呢？请你大声地读一读吧！（ppt出示课文）
二、自主**。
一）生自主学习词语。
1、生自由朗读课文，把23页下面带拼音的生字多拼读几次。3~
2、指名朗读词语（请2-3个学生读词语）。3~
3、小老师教读词语。2~
4、齐读词语。2~
二）生认字，记字。
刚才大家了解森林小学的课外活动，这里的小朋友要考考大家。看你还认得这些生字宝宝吗？
1、小组赛读带拼音的字。2~
2、去拼音读：请生读，正音—分小组读—同桌合作互认，并且用自己喜欢的方式来记一记。5~
3、游戏巩固：摘苹果2~
（三）生字扩词4~
大家把生字认得很准确，森林小学的伙伴们邀请大家去玩“抢读”游戏。想玩吗？那要听清楚游戏规则了：
当词语宝宝出现时，哪个认识它的小朋友手举得最快最规范，就请他读。（生字卡片背后的词语）
3、拓展延伸3~
森林小学的伙伴有个秘密要告诉大家，刚才大家读的词语都是一个动词加上名词组成的“动宾词组”。而丰富多彩的课外活动，远不止这些，你能模仿这样的动宾词组来说一说其他活动吗？
1、出示：（ 篮球 （ 黑板 （ 积木 （ 国旗。
2、你还能照样子说几个吗？
学了这么多词语，在生活中你能用上吗？我们来试试。
3、出示句式练习：
下课了，校园里真热闹呀！同学们有的 ，有的 ，还有的 。可是，我最喜欢。
4、书写指导（弹、钢、琴、胡）10~
1、生观察四个字的结构、笔画、占格位置。
2、请生说书写时要注意的地方。（“琴”：小小钢琴多干净，一个污点也没有）
3、生描红，仿写。
4、展示点评。
五、复习巩固1~
大家这节课学得很认真，就要分开了，森林小学的伙伴们写了首小诗送给大家。请孩子们自己读一读吧！（生字用红色的字体标出）
下象棋，练书法，画图画，比比谁的本领大；
弹钢琴，拉二胡，唱京戏，走进文艺小天地；
栽花草，喂鸽子，养金鱼，发现自然小秘密；
做航模，学电脑，观天气，从小立志学科技。
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