一、对试卷的总体分析。
总体而言，该试卷知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。有的题目没有单一的答案，有助于学生创造性发挥，比较注重课改评价理念的践行。但题量太大，难度有点大，有很多同学没答完卷子。
我对全班38名学生的试卷进行了认真的分析统计，下面就试卷呈现的方式分两部分对该卷及学生的答题情况进行具体的分析。
绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。
1． 根据拼音写汉字：绝大部分完成得较好，得满分的很多。
2. 查字典：有个别学生对查字典还不能很好的掌握。
3. 古诗和课文段落填空：个别字易错。
4. 课外阅读：有个别学生阅读能力差，理解能力不大好，对完成这样的题目有点困难。
学生试卷成绩如下： 优秀人数：31人，优秀率：82%；及格人数：38人，及格率：100%。
二、存在的主要问题：
1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。
3. 部分学生不会审题，不理解题意。
4.有些题型训练不到位，学生失误多。如选字填空，有个别学生不能正确选择，还有的同学填序号，教师在平时这类题型练习不够，导致丢分。
5.教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。
三、改进措施：
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。
2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。
4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。
6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；
7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
8、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。
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