洑水镇中心小学2018一2019学年度上学期。
1、总体分析。
1、学情分析。
本次期中考试从整体上看，学生成绩不是很理想。
参考率百分百，平均分：一班90.49;二班94.
48；三班89.04；四班87.12；低分2人，不及格3人，不优秀22人。
不优秀不及格的学生比上一次减少了，这些学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，基础差。
这就要求在今后的教育教学中，因材施教，即要保证优秀率有所提高，还要保证中下水平的学生跟上去，狠抓学困生转化，提高整体成绩。
2、题目分析。
第一大题：看我抄写的的字多正确、规范。
此题沿袭以前的出题形式，也正因此，复习时我未强调。没想到学生对这题的理解还是很不透彻，部分学生没能按要求做题，失分严重！所以，在以后的教学中，对字结构的讲解应重点强调！
第二大题：看拼音写词语。
总体得分较高但也有学生因基础知识不牢失分数较多。其中失分较多的词：“华丽，哪些”。华丽这个词平时练习得较少。
第三题：我会认会组词。
这样题型平时教学中训练较多学生完成得很好，只是少数学生的词语累积欠缺，形近字辨认出错。
第四题：给下列多音字选择正确的读音。
这题出现的多音字比较常见常用，所以基本上都没有错。。
第五题：连一连。
这题没什么难度，都是书上出现的词，短语，所以只要平时跟着学习的，就都会做。
第六题：课内外积累。
课内积累平时要求背，记，且复习时都着重复习了，所以错的比较少。
第七题：用加点的字写话。
这个是练习得多的几个句子。只是第三个写日常生活有点误导学生，这个失分有点多。
第八题：读下面的句子，照样子写一写。
仿写句子，严格要求的话，有点难度，所以改卷时，要求降低后，学生失分不算严重。
第九大题读读做做。
短文写动物，大部分孩子喜欢读，题目不难，分值不重，要求写的比较少，所以得分相对来说较高。但是，部分学生理解力有限，失分较多。阅读重在兴趣的培养，题目可以简单点，让学生得高分，有成就感也不失为一种培养方法。
第十题写话。
考察学生写作的情况，实际是考查学生运用语言文字的能力和观察力。本次要求学生写自己的学校生活，孩子们都有自己独特的生活体验，应该有话可说。但是部分学生还是失分，因为基础差，识字量有限，所以学生间的差距也大。
2、存在的主要问题。
1、部分学生基础较差，对拼音掌握的不够扎实。
2、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能灵活运用。
3、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。
4、部分学生不会审题，不理解题意。
5、教师对有些题型训练不到位，导致学生失误。
6、教师没有行之有效的办法，让学生养成良好的学习氛围和学习习惯。
三、改进措施。
1、虽然拼音已经学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。
2、书写方面。平时每次作业都应该严格要求，对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。平时要交给学生一些练字的方法。
平时作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。
3、读短文回答问题方面。要加强对学生学习方法的指导，不断**新的教学方法，培养学生分析问题，解决问题的能力以及应变能力的培养。
4、要善于分析试卷题型，并进行适量训练。教学中注重字词的过关落实。加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。
5、让孩子多见一些练习题型，有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。
以上是我对这次考试的分析，我将认真总结这次经验教训，在同伴之间取长补短，经常**，不断交流，争取在期末测试中取得优异的成绩。
2018年11月17日。
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