《小蝌蚪找妈妈》+《我是什么》中的剩余生字+《植物妈妈有办法》的生字。
教学目标。1.会写“宽、皮”等13个生字。
2.学习上下结构、独体字的书写规则,继续学习左右结构字的书写规则。
3.写字姿势正确,努力养成良好的写字习惯。
教学重点。1.会写“宽、皮”等13个生字。
2.学习上下结构、独体字的书写规则,继续学习左右结构字的书写规则。
教学难点。1.学习上下结构、独体字的书写规则。
2.写字姿势正确,养成良好的写字习惯。
教学过程。一)复习导入,语境呈现。
这个单元中我们学到了很多生字,你们还认识它们吗?
出示两则短文:
青蛙妈妈宽嘴巴、绿**,它的娃娃长大后爱捉虫,更爱学知识。
外面下起了一片一片的雪花,如果她不想生病,唯一的办法是让妈妈把毛衣带来。
二)读贴悟法。
1.出示“ 宽、皮、片、带、法、如、它、娃、她、毛、更、知、识”。
2.引导学生观察字的结构,并进行分类。
上下结构——“宽、带、它”。
左右结构的字——“法、如、娃、她、知、识”。
独体字——“皮、片、毛、更”。
三)指导、练写。
1.上下结构——“宽、带、它”。
1)观察、读贴。
2)分别指名说书写“宽、带、它”字时注意什么。
3)据学生介绍总结:
宽”字的点要写在竖中线上,宝盖头要宽一点,要把下面部分盖住。“见”的“撇”和“竖弯钩”要写的舒展,略宽于宝盖头。
带”:上下窄,中间宽,最后一笔悬针竖写在竖中线上。
它”:上宽下窄,下部“匕”先写撇再写竖弯钩。
4)师边介绍边范写。
5)生自由练写,师巡视指导。
2.左右结构的字——“法、如、娃、她、知、识”。
1)观察、读贴。
2)指生说觉得哪个难写,或者哪个字需要提醒大家在书写时注意。
3)总结:法”:注意竖和第二笔横的占格,笔画撇折要向右上写出并出尖。
如”:注意女字旁的笔画顺序是撇点、撇、提。
娃”:右边“圭”是两个土,上边土稍小,下面稍大。
她”:左右同高。横折钩左低右高,要低于女字旁提的起笔位置。
知”:左宽右窄,左高右低,短横要向右上方稍斜。
识”:“只”的起笔竖写在竖中线上,封口横写在横中线上。
4)师边范写,边介绍。
5)生自由练写。
3.独体字——“皮、片、毛、更”。
1)观察、读贴。
2)指生说书写“皮、片、毛、更”时都应该注意什么。
3)根据学生介绍总结:
皮”:第一笔写横钩,第二笔撇的斜度要小,“又”的捺要写的舒展。
片”:第三笔横和第二笔的竖相接后继续向右上方写出。
毛”:撇从竖中线起笔,两道横左低右高,竖中线左边长于竖中线右边。
更”:中间的“曰”部要写的上宽下窄,要写扁一些。
4)师边介绍边范写。
5)生自由练写,师巡视指导。
四)评价改写。
1.同桌互评。
3.师拿着写得好的和有问题的投影展示,进行评价。
4.学生改写不标准的字。
板书设计】宽皮片带法如它娃她毛更知识。
二年级上册语文教案 第一单元《写字指导课》人教部编版
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人教版,二年级上册,第一单元,语文教案及反思
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审定统编版二年级上册语文教案 第一单元《写字指导课》
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