二年级语文第五单元

第五单元小小存钱罐——人民币的认识。

信息窗一认识人民币。

第一课时。课题：小小存钱罐——人民币的初步认识。

教学内容：教科书第36-37页，认识元、角、分。

教学目标：1、 结合现实情境，在整理人民币的过程中认识各种面值的人民币，掌握元、角、分之间的进率关系。

2、学会合理使用零花钱，知道如何爱护人民币。

教学重点：认识各种面值的人民币。

教学难点：掌握元、角、分之间的进率关系。

教学准备：各种面值的人民币，预习。

预习要求：（见预习提纲）

教学过程：一、提出问题，预习展示：

师：出示部分人民币样品，问：你们看这是什么？

生：这是1元的钱。

师：对，这些是钱，我们国家的钱叫做人民币，人民币的单位是元、角、分。通过预习，关于人民币你都认识哪些，知道哪些？

生回答。出示情境图）

师：预习时，你是怎样才知道的存钱罐里存了多少钱呢？

二、研究问题，指导点拨：

、认识并整理人民币。

生：数一数存钱罐里的钱就知道了。

师：这么多这么乱的钱怎样数呢？

生：我们可以分类数，元和元数，角和角数，分和分数。

师：这是个好办法，下面就开始整理吧！

生：小组活动，教师巡视指导。

生：我们是将1元的放在一起，1角的放在一起，……

师：谁能将你们的整理情况给大家介绍一下，重点说说对于元、角、分你是怎样辨认出来的。

师：你还认识其他面值的人民币吗？

出示人民币，让学生辨认。说出正反两面都有什么。

2、回答问题：

师：现在你能知道存钱罐存了多少钱？你们有什么好的方法？

学生先独立思考，然后在小组内交流想法，全班展示各组的方法。

教师小结：出示教材中的统计表，体会统计表的优越性，解决图中的小朋友存了多少钱。

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