这一单元的课文属于“学习篇”，教育学生学习文中人物蕴含的良好品格和可贵精神。选编了四个古今中外史上著名人物的故事，有古代弈棋能手——秋，有外国著名的物理学家——安培和爱迪生，有现代著名的劳动模范——徐虎。教育学生要认真学习，刻苦钻研，全心全意为群众服务。
课文所展示的情景与学生的现实生活有较大的距离，教学时可抓住文中的多处留白或想象或表演或补白，使学生联系生活的已知，进行充分的想象和个性的表达，激发学生独特的体验。
单元教学重点、难点：
1、抓住重点词语、句子，通过看图比较、对比朗读等多种方法，理解课文内容，懂得其中蕴含的道理。
2、结合文本对课文的一些情境进行补白，使学生联系生活的已知，进行充分的想象和个性的表达，激发学生独特的体验。
单元教学目标分析：
1、正确、通顺、有感情地朗读课文。
2、随文识字，正确地书写汉字。
3、学习默读课文，会复述故事。
4、在生动的故事情节中，学习文中人物蕴含的良好品格和可贵精神。
5、学会具体、有顺序地介绍水果，并写一段通顺的话。
篇目教学分析：
学棋》根据古代“弈秋”的故事改写而成。讲的是两个人向“秋”学下棋，一人很专心，一人经常走神儿，学习的结果完全不一样。先讲“秋”是一个怎样的人。
接着，讲两个学生向他学棋的表现，详细地讲了第二个学生。最后，讲两个学生不同的结果。
《“黑板”跑了》法国著名物理学家安培在散步时，也聚精会神地思考数学题，竟把马车的车后壁当成“黑板”。
第一段介绍安培是一个怎样的人。下面的几段话，具体地记叙了一件事情，说明他非常专心的程度。第二段，讲安培在街上散步，为了思考一道数学题，只顾低着头朝前走。
第三段，讲安培掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。第四段，讲“黑板”向前移动，安培跟着走，继续聚精会神地演算着。第五段，讲安培后来才发现“黑板”是马车车厢的后壁。
在教学中，要教育学生专心思考，同时要教育他们在公路上行走时，一定要注意安全。
《晚上的“太阳”》爱迪生是世界著名的科学家。课文讲他的妈妈在晚上得了急性阑尾炎。当时没有电灯，他想出了一个好办法，让医生顺利地给妈妈动了手术。他立志要造一个晚上的“太阳”。
在教学中，要注意（1）要重点讲好第二段。这段话，先写医生、妈妈、爸爸和爱迪生的表现；接着具体地叙述了爱迪生想出来的办法。作者直接引用了人物的原话。
（2）教育小朋友要善于动脑思考，想办法。（3）阅读爱迪生发明电灯的材料。
《“闪光的金子”》上海市水电修理工徐虎，及时地为居民修理水电出现的故障。许多年来，他利用休息时间，走遍了千家万户，给大家带来了方便。人们说他的心像“闪光的金子”。
第一段，讲徐虎是普通的修理工。第二段，讲他挂了三个“特约服务箱”。“箱”上的内容，用冒号提示。
第四段，略讲前四家，祥讲第五家的事例。最后一段，是全文的总结。要告诉学生，不管是什么人，只要你为人民做了好事，人民就会感谢你，赞扬你。
二年级下册语文第五单元
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